学校校园文化，是学校核心竞争力和历久不衰的源泉。学校校园文化的形成不是一朝一夕的事情。为打造校园文化，三界镇中心小学常年来以“花香修人性，绿篱筑爱心”为核心内容建设校园文化，努力塑造有思想的教师，培育有素质的学生，办成有特色的学校。为了实现这一目标，学校扎实地开展了一系列的校园文化建设。

　　一、彰显特色，关注人文，组织丰富的主题活动

　　班队主题活动是校园文化建设的重要阵地。三界镇中心小学少先队每学期制定活动计划，要求每个班级有计划地开展相应的主题队会活动，对学生进行“三爱”、“五节约”、安全卫生、感恩立德等方面的教育，让学生“明是非”、“知荣辱”、“讲和谐”，做社会主义合格的接班人。

　　在本学期中，该校开展了一系列的“孝敬教育活动”。以年级为单位，布置了丰富多彩的“孝敬家长，孝敬老人，回报父母”的活动。比如六年级的各个班级举行“我是爸妈小助手”一日家务活动，和家人一起完成一天的家务；五年级开展“今天晚饭看我的”活动，每周为家人做一餐简单晚餐；四年级推行“我是小小清洁员”活动，和妈妈一起打扫家庭卫生；三年级开张“我是小小洗碗工”活动，每周帮助家人洗三次碗；一二年级开展“我小小洗脚工”活动，每周给爸爸或者妈妈洗一次脚。

　　这些活动的开展，既锻炼了学生的劳动能力，也教育了学生要孝敬家长，更是促进了家庭的和睦，营造了家庭温馨的氛围。学生家长对该校组织开展的一系列“孝敬教育活动”给予了高度的好评。

　　二、书香怡人，育人于读，积极开展校园读书活动

　　读书让人晓事，读书让人明理，读书让人修身。学校校园文化的建设离不开读书，“书香校园”一直是该校强调并坚持在做的，学生在参与，教师也在参与。

　　三界镇中心小学每学期都会结合“主题读书活动”，要求教师躬身示范，引领学生把读书当成习惯，打造书香校园，提高学校的文化气息。该校历年来组织开展丰富的读书汇报活动，有校园阅读节、读书月、优秀图书展、主题班会、故事朗读比赛等，使学生浸润在书籍中感受文化的魅力、阅读的乐趣，这一切为学生的精神成长打下了坚实的基础。

　　如本学期，该校开展的“让阅读成为学生最美的生命姿态”读书节活动，正确树立并培养了学生愉快阅读的习惯，让阅读成为一件快乐的事情。学校分年级给每个班级置换一些推荐的好书，设立班级图书架，学生自带一些爱书，建立班级借书制度，让每一位学生能高高兴兴、方方便便借到课外书。另外，每周的周三午间活动课，由语文老师带领学生一起阅读课外书。介绍推荐好书，一起阅读课外书，一起谈读书感受，使学生在活动中爱上读书，喜欢读书，读到好书，受到教育，受到感染。

　　同时，学校也在教师中开展“读书心得”活动。在每周的教师会议上，轮流由一位教师为大家推荐一本自己最近阅读的书，简单介绍书的作者和内容，并谈谈自己读后的感受感想。活动的开展，使每一位教师都参与到了读书活动中，提升了自身的文学素养和教学素质。

　　三、文化围墙，功能教室，展示橱窗，默化校园文化

　　校园文化，不仅仅展示在一个个活动中，一本本书上，也展示在校园的一道道围墙上，一个个功能教室上。三界镇中心小学每学期都会补充和更新校园文化展示平台，以更多详实多彩的资料吸引学生的目光。

　　比如11月份，该校就对原先围墙和展示橱窗上的标语、书画、学生作品进行了更新。“学会学习，学会生活，学会做人”……一条条简明而富有含义的标语，让学生在日复一日的过目中铭记在心，懂得了关爱，明白了孝敬；一幅幅明丽的围墙彩画，让学生领略了家乡的绚丽风光和人文气息；一件件精彩的学生作品，展示了孩子们的心灵手巧和浓浓文化素养。

　　12月份，学校又对各个功能教室进行了重新布置。人在室内如在景中游的美术专用教室；乐音袅袅，萦绕耳畔，充满欢声笑语的音乐专用教室；干净整洁，仪器齐全的科学实验教室；明亮清洁，藏书万卷的图书室和阅览教室；翰墨飘香，行云流水，古朴端庄的书法教室……一个个功能各异，却充满了文化气息。每一个学生都在其中接受文化的熏陶，潜移默化地感受校园文化的魔力和魅力。

　　“花香修人性，绿篱筑爱心”，校园文化就是那一缕花香，让人心醉；校园文化就是那一道绿篱，让人愉悦，让人爱心满满。踏实，有爱，充满朝气，是我们校园文化的标识。如今，三界镇中心小学的师生正沐浴着优雅的校园文化，感受着文化校园博大的胸襟，体验着校园文化带来的巨大教育魅力，而奋力前行！