杨炼名师工作室现有8名成员，分别来自嵊州中学、马寅初中学、黄泽中学、崇仁中学、长乐中学、三界中学。工作室成立以来，通过一系列的个人研修和集中活动，在共同学习中提高，在集体合作中成长。

　　理论学习，夯实专业成长基础。工作室订阅了多种数学教育杂志，购买了数学教育书籍以及指导教师专业成长的专家论著，明确自己在教育实践中的努力方向，并结合自身的特点，制定好职业发展规划。理论学习也改进了教育行为，让教学与理论相结合，把教学中的点滴思考升华为感悟和反思，促进教育教学方式更加贴近时代的要求与教育改革的需要。

　　专家引领，开阔专业发展视野。本工作室与嵊州中学的叶国芳名师工作室一起，请了省内数学教育专家亲临指导。省特级教师、省高中数学教研员张金良老师作了《高观点下的高中数学教学经典课型》的报告，报名通过大量的案例和视频实例，高屋建瓴地讲述了高观点下课堂教学经典课型的特点与要求；尚可老师作了《数学教学改革和教师的专业发展》的报告，《中学教研》主编张翼老师作了论文写作的指导报告；省特级教师陈柏良和虞金龙老师作了教育研究和信息技术下的数学教学的报告；绍兴市数学教研员王小红老师对学员的示范课进行当场点评，这些专家的报告和点评，对数学教师提升专业素质，促进专业成长，提供了宝贵的指导。

　　观摩交流，汲取教育改革信息。要促进教师更快成长，就要及时汲取各种教改信息，除了请进来，本工作室还在市教研室的大力支持下，外出观摩交流，吸取教育先进地区的好经验与好做法。参加了南师大附中的“全国教育开放日”活动，观摩了示范课，领略了南师大附中基于数学思维开发的课堂教学特点，也体会了南师大附中学生自主学习的特色。学员沈铁表老师还参加了在江苏太仓举办的TI手持技术的全国现场会。这些外出观摩活动，开阔了学员的视野，明确了自己在数学教学上的努力方向。

　　团队教研，提升专业发展水平。名师工作室是一个团队切磋、共同提高的良好平台，除了在网上讨论问题外，还在公开课的设计、教学问题的探讨、数学解题的研究、数学论文写作等方面，展开切磋研究，帮助年轻教师澄清教学上的疑惑，提高数学教学设计的水平。

　　在全体成员的不懈努力下，过去的两年，全体成员都有不同的收获和进步，沈铁表老师在绍兴市说题比赛中获得第一名，被选拔为绍兴市代表队的个人赛选手和团队赛选手，在省第二届高中数学说题比赛中，荣获个人一等奖和团队一等奖。成员们有多篇论文、多个课题发表和获奖，有两位老师被评为高级教师。