3月18日，三界镇中心学校全体成员会同市教师进修学校领导深入该镇的蒋镇学校、长桥小学对这两校2014年新招聘的教师进行了解性听课，检查下属学校课堂教学情况。

　　据悉，根据市教体局的的统一安排，今年是学校发展的“内涵建设年”，在这一年中，该镇要以学校精细化管理为核心，以内涵发展为导向，以学校章程建设为切入点，深入推进依法治校，基本建立岗位职权明晰、管理责任明确、评价机制健全的学校精细化管理机制。而精细化管理、高效课堂的核心在课堂，关键在教师，内因是学生，重点是抓好备课、上课、作业三个重点环节。该校从本乡镇实际出发，以新教师的课堂教学为抓手，推进高效课堂建设，促进教师一线成才。从而，提高教学教育质量，推动学校内涵发展。

　　这次该镇中心学校领导深入下属学校，分别听取了小学四、五年级语文《扁鹊治病》和《杨氏之子》两堂课。两位新教师以新课程教学理念为指导，以乐学、导读为主线，以学生学情为主体既教学生语文知识，又教学生学习方法，还引导学生课外学习知识、搜寻学习资料的兴趣，收到了良好的教学效果。也得到了教师进修学校专家的好评。同时，专家们也从当前小学语文教学的新常态、新思维的角度提出了许多意见、建议，为该镇小学语文教学指明了方向。中心学校分管小学的老师还检查了两校教师们的备课、改作情况，希望老师们按照教研室的“教学五认真”要求，切实规范自己的教学行为，提高学生的教学质量。

　　另据悉，在接下来的几周中，该镇中心学校还将逐校逐校下去，对2014年新分配、调入、支教的10多位教师开展了解性听课。同时，检查下属学校的教学工作，脚踏实地抓落实，努力促进学校内涵建设。

　　“每学期检查教学工作，都进教师课堂，认真听课、评课，已成为中心学校的工作常态。学校领导只有坚持把教学工作放在一切工作的首位，把主要精力用在教学上，建立定期研究教学制度，经常深入教学一线了解情况，才能做到心中有数，努力发挥高效课堂的作用。”该镇中心学校龚柏水校长如是说。