二、举办家长参与日活动

　　为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的教育教学管理情况，了解学生在校园的学习生活，从而更好地配合学校，共同关注孩子的成长，从2014年10月又推出了一项新的活动——家长参与日活动。每个年段每月确定一天作为家长参与日，每个班级每月邀请一至两位学生家长来校参与活动。家长除了了解学校管理、了解自己孩子在校表现外，更重要的是参与学生管理，包括晚自修管理、就寝管理，在参与管理的过程中发现问题，提出建议，并填写好《“家长参与日”反馈表》，学校通过反馈的内容在今后的管理中加以改进、完善，从而达成家校间的互助合作。

　　在半年多的施行过程中，学校邀请家长零距离实地查看学校食堂厨房的环境卫生、了解食物制作、处理流程；让家长们在学生窗口亲自品尝孩子们平时的伙食，从食材、环境、口味等全方位细致了解学校食堂餐饮管理工作；让家长们走进课堂，了解教师的授课内容和孩子的课堂表现；让家长们晚自修进教室坐班，了解学生自修状态，处理自修课存在的一些小问题；让家长们晚自修后下寝室参与就寝管理，了解孩子们的集体生活；让家长们坐到一起探讨育儿经，给学校提意见、想对策。

　　面对着一拨又一拨不同的家长，我们看到的是同样高涨的参与热情，很多家长反映这样家校交流的方式很好，希望学校能坚持，有些家长觉得自己很荣幸可以被选上参加活动，可见，家长们都渴望这样与学生、与学校、与其他家长互动的机会。

　　更重要的是在参与过程中的确也给学校提出了一些宝贵意见，比如“热水供应方面还需加强”，“值日生吃方便面、零食的较多”，“学校可否建一个有热水的浴室，方便孩子冬天洗澡”，“学生可否每天穿校服”，“要加强高三学生的心理辅导”等，学校对于家长提出的意见与建议也是高度重视，在有能力改善的情况下都积极寻求对策改善，让每一批来校参与活动的家长都能看到一个不断进步的黄泽中学。

　　通过家长参与日的活动，学校争取了更多家长对于学校教育的支持，对于学校的一些严格的规章制度也更加理解了，要求孩子外住的家长少了，同意让孩子外出就餐的家长也少了，这就说明了学校教育与家庭教育的关系更加协调了。

　　孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教育的合力效应，才能取得最佳效果。虽然我校在家校合作工作当中已取得了一定的成绩，也于前几年被评为了绍兴市家长示范学校，但真正实现高水平的家校合作，更好地服务于学生，还尚须不断努力。相信有广大家长的配合，家校心连心、教育手牵手，我们一定可以为学生撑起一片蓝天。