书香弥漫“陆康园”  扬帆起航正当时

　　2011年9月，借着“浙江省启动第二轮书香校园工程”的东风，三界镇陆康小学成立了第一个真正意义上的“学生图书室”，拥有了上百册适合孩子阅读的课外书，告别了“图书室是形式，图书是摆设”的时代。

　　2014年9月，时隔三年后的陆康小学，不仅拥有了可供学生定期借阅课外书的“图书室”，配备了5000余册可供学生选择的课外书，还为每个教室定制了书架，实现了“让书籍走进每一个教室”的愿望。

　　但是，作为一所只有11名教师、90余名学生的农村完小而言，要真正全面推进“书香校园建设”，还是存在不少现实的困难。如“一线教师重学科教学、轻阅读推广”的意识一时难以改变；如“大部分教师身兼两门文化课，较难腾出更多的精力开展书籍推广活动”；又如“部分真正想要推广阅读的教师，苦于无人引领，对于读书活动的开展不得要领”……面对种种难题，陆康小学紧紧抓住此次“城乡交流”的机会，充分发挥城区学校教师的有利资源，全面启动了“校园阅读推广活动”。

　　营造孩子倾心的书香氛围

　　书香校园建设初期，陆康小学的书香气息只限于一间小小的图书室，所有配备的图书都集中放置在图书室，每隔两周，学生才能有一次借阅图书的机会，而且还仅仅局限于四五六年级，一二三年级的课外阅读则几乎是零的状态。

　　2014年10月，经过学校全体老师的努力，每一间教室的书架终于做好了。虽然不是那么精美，但有书的地方总是充满魅力的。当老师把一批批精心挑选的，适合各个年龄段孩子阅读的书籍放到书架上时，这里便成了大部分孩子最流连的地方。

　　2015年9月，结合校园文化建设工作，陆康小学对学校的墙上文化进行了统一部署，以“课外阅读书目推荐”为主题，对楼上楼下两层外墙进行了全新的布置。一楼是一二三年级的学生，所以上墙的是“绘本、儿童小说”推荐海报；二楼的高年级走廊上，布置的则是“四大名著”之类的书目推荐，让学生在课余活动之际也能与好书为伴，意在引导学生在这样的氛围中能够潜移默化地亲近书籍，从而爱上书籍。

　　甄选适合孩子阅读的书籍

　　跟图书室前期配备的图书相比，陆康小学第一届校园读书节启动之后，学校全新选购的课外阅读书籍，更适合孩子。尤其是对于一二年级的孩子来说，大部头的文学作品很难激发起阅读兴趣，即使是拼音读物，也难以满足孩子的需求。

　　因此，学校花了上千元选购了一批适合低年级阅读的绘本和浅显的儿童文学作品，如经典的绘本《好饿的毛毛虫》《我爸爸》《爷爷一定有办法》《不一样的卡梅拉系列》等，如广受孩子们喜欢的桥梁书《老鼠记者系列》《鼹鼠的月亮河》《柳林风声》等。同时，中高年级的课外书也进一步进行了充实。

　　一学年下来，很多书变旧了，甚至有些还弄得脏兮兮的，但这不正好说明这些书受孩子们的欢迎吗？自然，要让每一个孩子爱上阅读，仍路途遥远，但至少已经有阅读的种子在部分孩子身上悄悄生根发芽了。

　　2015年10月，学校将启动第二届校园读书节，届时将根据各年级阅读情况，再次选购一部分新图书，以满足不同兴趣的孩子的阅读需求。