10月26日，学校对全体教职工开展了FTP(是File Transfer Protocol的英文简称，文件传输协议)应用程序专题培训，这标志着黄泽镇中学向借助“数字化校园”全面提升教育信息化的目标又迈出了很大的一步。

　　2015年，黄泽镇中学深入贯彻落实《2015学年嵊州市教育信息化工作思路》，通过实现从环境、资源到应用的数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和教育教学质量的目的。

　　加强领导，健全信息化工作体系

　　“随着‘互联网+’时代的不断推进，教育数字化、信息化是教育发展的必然趋势。作为一所农村学校，即使经费再紧张，我们也决不省在校园数字化建设工程上！”2015学年第一次工作会议，校长陈伟围绕“融合、服务、效益”三个主题词，提出把“数字化校园”建设列为本期学校重点工作之一。学校力争通过3-5年统筹规划，借助“数字化校园”全面提升教育信息化，逐步实现校园管理向无纸化办公的过渡。

　　夯实基础，增强基础建设

　　截至目前，学校已建成光纤百兆到楼，百兆线缆到桌面的宽带校园网络，并宽带接入学校办公区域网，信息点覆盖学校所有场所；全校24个班级建设了独立的多媒体系统，均装配了最新投影模式；校园监控系统全新改造升级，共3路分布于整个校园，建成了校园全高清网络数字监控系统；学校对教学用房进行统筹规划，配置了多台服务器，每个办公和教学场所均有网络终端模块，校园办公区域架设无线网络；安装的LED电子显示屏，成为传递学校办学思想、传播正能量、实现校园文化宣传的新窗口。

　　为满足我校教学资源建设和精品视频公开课建设的要求，配合浙江省“一师一优课、一课一名师”活动，在嵊州市教体局的关心和支持下，10月下旬，学校已启动录播教室建设项目。

　　“课堂教学自我成长的好途径——看自己的录像课。有时侯自己在上课的时候，很难看到自己课堂上存在的问题。而有的细节听课的老师也出于面子问题，难于启齿。智能录播系统完整地记录下教师讲授、板书书写和多媒体教学课件等，可以最直观最有效观看自己的录像课，逐渐让自己的课堂实现‘扬长避短’。”学校校长说，“未来3年内，学校将努力争取再配置一批电脑，作为第一阶段班主任、教研组长“一人一机”信息化办公。”

　　硬件的不断投入为学校的发展，教育的创新搭建了一个更广、更新的技术平台，为学校信息化工作奠定了坚实的基础。

　　注重实效，抓好教育资源的研发

　　(一)注重资源与平台的引进

　　数字化校园建设的推进关键在人，应用好教育资源才是教育信息化的本质。学校已成功完成两项平台资源的引进：一是通过21世纪资源网等拓展教育资源公共服务平台，推进资源共建共享，大大丰富了教师的备课素材。二是与中国电信洽谈引进校园办公自动化系统，为学校搭建一个办公自动化、文档一体化、管理规范化的系统工作环境，提高学校的管理水平和效能。同时，学校积极鼓励教师用信息化手段进行教学模式的创新，开发校本课程等特色资源，消化创新形成技术资源。

　　(二)加强教师对平台的培训学习

　　为确保数字化校园工作的正常运转，充分发挥数字化校园的作用，学校本着投入、培训、运用同步推进的原则，近日，由校长带队，副校长、总务主任和计算机教师等一行赴蛟镇中学进行考察学习，与对方学校深入交流，并全程观摩了数字化校园系统的操作演示。

　　对教师信息技术运用能力的培训，学校扎实高效地进行。时间上，固定时间集中培训和分散机动培训相结合；内容上，针对不同层次、不同需要，培训相应内容如介绍了教师交换空间的建设、更新、维护，介绍有关教学软件的下载运行等。10月26日，学校从FTP的程序打开、资料上传及校园资源库的建立等方面对全校教职工作了详实地培训。学校要求每位教师及时学习省教育资源网的优秀视频课、课件等，倡导校级以上公开课使用多媒体辅助教学手段。信息技术的运用，成为教师们工作中的自觉行为。目前，学校工作安排，有关会议通知、文件，包括教育教学资料等内容，老师们只要打开学校网站，就可以随时浏览，提高了工作的效率。

　　校园数字化建设项目作为一项新兴科技手段，黄泽镇中学将按照市教体局的部署要求，积极探索，融合创新，全面推进学校信息化建设步伐，以新的教育模式充分调动学生的学习兴趣，提升了教师的现代化教育水平，提高学校教育教学效能。