史钟飞：做好“加减”育桃李

　　教师这份职业，不仅是单纯的教书，更是育人，她的点点滴滴，总会在有意无意中，传递社会主义核心价值观，培养学生品格。市马寅初中学数学老师史钟飞，从事教育工作30年，用自己独有的“加减”法坚守讲坛，培育了一批又一批的“桃李”，用自己的良心、真心、坚守、学习，绘制着独一无二的人生画卷。

　　走近史钟飞老师的办公桌，一副毛线针和一面镜子，很是引人注目。问起个中缘由，她微笑着说，这是自己的一个小秘密，也是做好教学工作的第一道“加法”。

　　眼看上课时间马上就要到了，史钟飞拿起镜子，整理了一下自己的妆容，“任何一个细节不到位，都会影响学生的注意力；再说仪容不端庄，也会影响自己在学生心目中的形象。”整理完毕后，史钟飞拿着教科书和毛线针走进教室，开始用这副道具讲解几何题目。  详情》》》》》》

　　吴莲：以“病人为中心”救死扶伤

　　白衣、白帽、打针、送药……这是市人民医院内一科护士长吴莲每天循环往复又应接不暇的工作现实。从事护理工作近14年，她坚持以“病人为中心”的理念爱病人，全心全意为病人服务。

　　在市人民医院的病房里，永远是行色匆匆的景象，“基本就是这个患者刚扎上针，另一个就按铃要换药了。这个时候我觉得我们的腿根本不是腿，那就是飞机，一直要保持起飞的状态！”吴莲告诉记者，14年来，她已经几乎忘了“放假”是什么概念。

　　哪怕每天都要“飞来飞去”，吴莲还是要挤出时间不停地进行学习。因为她深知作为一名生命健康的守护者，护理工作责任重大，不仅需要扎实的理论基础，而且操作技术一定要过硬。因此她总是会利用一切业余时间，不断学习新理论、新知识、新技术，并通过反复地实践锻炼，提高自己的专业技能水平。同时，她还会学习沟通技巧和心理护理知识，主动与患者沟通，与他们建立良好的护患关系。  详情》》》》》》