嵊州是越剧的故乡，也是我的外婆家，嵊州越剧普及与传承的每一点努力与成绩，我都非常关注。我是全国“小梅花”奖的评委，不少参加“小梅花”评选的优秀小选手，都来自嵊州，从他们身上，我看到了越剧突破困境、重新走向辉煌的希望，也非常渴望能借鉴吸收嵊州的经验，为全国越剧普及工作，做点有意义的事。基于此，去年，在嵊州城南小学试点学唱“越韵古诗”，即选取小学课本中的古诗词，谱成越剧曲调，有针对性地走进课堂，在全校推广演唱，收到了非常好的效果。

　　将越剧与教学结合起来，寓教于乐，在学唱中凸显越剧普及特色，为学校文化生活增添更多的色彩；用娱乐的形式推广越剧，扩大越剧的观众基础，这是我们戏曲人的苦心与匠心。从这一步的成功中，我们得到一个重要的启示，要在娃娃中普及戏曲，重要的是要换位思考，从孩子的需求出发，调整我们的创作思路。做专属于他们的项目，才能得到他们的认可和支持。

　　接下去，我们的第二步尝试，将拓宽创作的思路，在选定的80多首古诗词篇目的基础上，采用更灵活的形式编排曲目，这样的形式，本质上一定是姓“越”的，但不一定局限于流派唱腔，而是采用符合孩子特点的越剧基本调，适当地融入越歌、戏歌的元素，把越剧的普及传播工作，做得更细致。