区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子们每天游戏、学习不可或缺的活动。为提升教师区域创设水平和指导能力，使区域环境更加符合幼儿的学习和活动，更加有利于幼儿与环境的积极互动。日前，黄泽镇中心幼儿园开展了区域创设评比系列活动。

　　一、积极创设 彰显特色

　　一直以来，黄泽镇中心幼儿园十分注重区域活动的设置，本学期更是加大了人力财力来创设。开学初，各班教师遵循本班幼儿的身心发展规律及认知水平，充分利用有限的空间对区域活动进行了重新创设。如小三班的绿色田园风，大二班的复古时尚风……不论是从区域的划分、还是到材料的采集投入，每个区域无不折射出班级教师的独具匠心及教育智慧。

　　二、评比学习 共同成长

　　本次区域创设评比旨在促进教师相互学习，共同提高。活动从区域环境创设、区域材料投放、幼儿自由活动三大方面进行。在评比过程中，各班教师从区域游戏的设置、内容、材料等方面，向其他老师介绍本班精心创设的各种区域游戏。在自由活动中，孩子们兴趣盎然，根据自己的意愿需求在各个区域中自主选择，互相合作，自由而有序的进行着探索和学习，在玩的过程中去发现问题，探讨问题、解决问题，充分体验了自主学习的快乐。教师积极指导幼儿的活动状况，扩展幼儿的各种知识面，使他们在操作与摆弄的过程中巩固所学知识，丰富课外知识，生活常识。

　　三、跟进完善 继续丰富

　　区域评比只是活动中的一部分，并不是活动的终点。在今后的日常教学中，教师还将“以幼儿为本”的教育理念，继续跟进完善区域的调整，丰富区域的材料。

　　本次区域创设评比系列活动，促进了教师间的相互学习，提高了老师们对区角活动的认识，从而更有效地明晰了创设区域游戏的方向和思路，也充分展现了老师们的创造才能，为以后更好的创设区域活动打下了更坚实的基础。