仙岩镇中心学校下辖一所九年一贯制学校，两所完小，一所幼儿园，全镇共有近千名师生。一年来，该校依托唐诗之路发源地、围棋国手马晓春故乡等乡土优势，以“办人民满意教育”为宗旨，以建设优良的校风、教风为核心，弘扬传统文化，拓展学校文化活动领域，以打造丰富多彩的校园文化为突破口，积极创建美丽校园。

　　内涵丰富的围墙文化

　　“让墙说话”，是仙岩镇中心学校在2015学年初提出的口号。为此，在开展传统文化、传承中华美德活动的同时，每个学校精心挑选内容进行围墙文化建设。

▲围墙文化

　　中心学校：以“传家训”为主题，主要内容为《朱子八德故事》，共分8个板块。孝：为人子女的本分。悌：与人相处的准则。忠：尽己报国的责任。信：立身兴业的基点。礼：文明交往的规范。义：人间正道的向导。廉：清白正气的根基。耻：为人处事的底线。每块内容下面不仅以图片展示，还有故事的文字说明，让师生在此围墙之中感怀宋代儒学的精髓，感受古人的道德伦理，领略古人文化的博大渊深。8幅图画，8个故事，8条道德规范，为学校师生构建了跨越时空的家训平台。

　　百兴小学：以地方文化为依据，以仙岩镇古诗词为题材，以歌颂仙岩镇山水为主旋律。《石门新营》，写的是作者谢灵运初到仙岩西鲍，新开辟别居。诗人先写新居的奇险，再巧借《楚辞》典故，又写了在新居等人不至的伤感，勾画出诗人对新居西鲍美丽景色的赞美及怀才不遇的伤感。而《田南树园激流植援》《于南山往北山经湖中瞻眺》《登石门最高顶》等，都是以百兴小学学校所在地——仙岩镇西鲍村为背景，以那里的美丽山水为题材而作的古诗。古代诗人对家乡山水的赞美，同样能激发起孩子们热爱家乡、建设家乡的美好情感。

　　仁村小学：该校的围墙文化主题是孝文化。学校以“孝天之经”“今日孝人，明天人孝”“孝老见于行”“敬老记于心”“行孝民自安”“卧冰求鲤”“百善孝为先”等为主题，配以“鹿乳奉亲”“万般德为首”两个故事，勾画出浓郁的孝文化氛围。孩子们每日在孝文化的熏陶中学会孝父母、孝师长，从而在幼小的心灵里埋下孝的种子。

　　形式多样的教室文化

　　教室文化的打造又是仙岩镇中心学校的一大创意。该校小学部和百兴小学都是市小班化教学试点学校(其中百兴小学还是浙江省小班化试点学校)，为让教室成为传播校园文化、彰显学校特色的阵地，各校进行了精心的策划和布置。

　　走进中心学校小学部教室，首先映入眼帘的是那一片绿，无论是墙上还是地上，那一盆盆翠绿的绿萝、吊篮，一幅幅用绿色藤蔓树叶拼接而成的学生图画作品，把教室装扮得生机盎然。走进里面，仿佛置身于绿色的海洋，让人精神倍增。据该校教导主任张巧玲老师介绍，小学部所有教室布置都经过精心策划，格调和谐，内容各异，每班的布置都凝聚着班主任的智慧与创意。据介绍，这样的教室布置多次赢得了来校检查工作的领导、来校学习交流的兄弟学校老师及家长们的肯定与赞赏。

▲教室文化

　　百兴小学的教室布置更是体现了他们小班化的教学特色。小小的八角形教室，从动漫背景的后墙，到图书角、体育器材角、绿化角以及学生作品展示台，每一个布置都精致到极致，体现了农村小班化教学氛围的独到之处，也显现了该校小班化教学管理的精心、细心、无缝化的特点。

　　仁村小学的教室文化则依照教研室田晓军副主任的提议，将把教室改装成中间学生学习、两边安装移动橱柜的新型教室，这样的教室融阅读、学习、锻炼于一体，能提高教室的利用率，为全面提升学生素质创造良好的环境，相信这个教室改装成后，必将成为该校美丽校园的一大亮点。

　　绚丽多彩的寝室文化

　　仙岩镇是一个山区乡镇，全镇16000多人口，分布在沟沟壑壑的18个行政村，这样，仙岩镇中心学校的学生中存在着“三多”：留守儿童多、外地打工子女多、寄宿生多。为了给这些孩子创造一个舒适优美的生活环境，学校精心打造了绚丽多彩的寝室文化。

　　中心学校寝室文化的打造以充分展示自我才华为中心，每一个寝室的命名都彰显了该寝室学生的个性，如“静思园”“阳光阁”“聚灵阁”等，墙上的学生作品、地上的植物盆景，这些独具匠心的设计，让寝室散发着独特的魅力，展现着该校师生丰富的校园生活。

　　百兴小学则以“学园、乐园、家园”为主题，以小学生生活特点为基调，在每一个寝室都有个性化的布置，如“童年乐园”“文明、洁净、快乐”“温馨的家园”“相亲相爱的一家人”等，图片的选择布置，既高雅又温馨，体现了同学之间文明、和谐、团结、互助、友爱的氛围，展示了朴素大方的寝室文化。

　　仙岩镇的校园文化建设从硬件到软件，从环境到布置，都在积极改善之中，相信在全体师生的积极努力下，该校的美丽校园建设会更上一层楼！