在许多孩子的眼里，汉字是枯燥乏味的，神话是布满灰尘的，为了唤醒沉睡的中国神话，更为了擦亮每一个汉字，我们爱德外国语学校研发了“读神话，讲汉字”拓展性课程，以通俗的语言描述神话中的汉字文化，引领学生领略汉字之美，体会神话之奇，读懂汉字背后的故事，传承祖国文化。

　　用汉字唤醒神话

　　上古神话与汉字都产生于人类的童年时代，广泛流传的神话成为汉字创作的重要材料，并融入汉字之中，这几乎是历史的必然。神话学家袁珂先生曾说，一字一故事，上古时代的许多神话都与汉字有着千丝万缕的联系。

　　现存的中国古代神话，主要保存在《山海经》《淮南子》《楚辞》《庄子》等几部不同类型的著作中，对小学生来说，这些书籍无疑是深奥的。相比较而言，汉字是他们所熟悉的，所以，笔者的思路是“用汉字唤醒神话。”首先，梳理出与神话相关的部分汉字，并按一定的主题进行整合。如《杲杲日出：太阳之母与她的孩子们》《月出皎兮：月亮之神与她的女儿们》《太初有字：鸟的足迹开启了汉字的大门》《天地玄黄：头顶蓝天，脚踏黄土地》《在水一方：读读发生在水边的故事》《载歌载舞：人神共徘徊的浪漫时代》等。每个主题中，安排一组汉字，一组神话。

　　比如，《在水一方：读读发生在水边的故事》里，笔者围绕“水”选取了“昔、州、海、波、濯、法”6个汉字，讲述《洪水神话》《归墟的传说》《精卫填海》《神兽獬豸》等神话。这就是甲骨文的“昔”，漫天盖地的洪水吞没了整个太阳，大地一片晦暗。神话学家袁珂先生这样解读：“画一个太阳，下面或上面画作水波汹涌的光景。意思是说，从前曾经有过可怕的洪水泛滥的日子，大家不要忘记啊！”古人忘不了上古时代的洪灾，就将“昔”字取象于“洪水之日”。又如，看，水边有一只小鸟，它在干什么？有人说，小鸟在水边梳洗自己的羽毛。有的象形字典上，却是一只小鸟衔着一根树枝，这让我们想到了那只每天一大早就飞到西山，衔着一根小树枝，然后就飞呀飞呀，飞到大海上空，投下小树枝的精卫鸟。这到底是什么字？是“濯”。从现在的字形，我们也可以看出这是一只水边的小鸟。

　　当看到自己熟悉的汉字居然有着那么多有趣的神话后，学生学习汉字的兴趣也就更浓了。记得有一次笔者在黑板上写了，孩子们一愣，随即纷纷猜测这个汉字表示着什么？女孩子最先想到了花花草草，她们说这是“花盆里种了两棵草，它们越长越高了。”忽然，一位男同学兴奋地大喊：“是箭，两枝箭，射向日，射向太阳！”当笔者告诉他们，有学者认为，古“晋”字正是先民根据《后羿射日》的神话而创制的，大家都兴奋得站了起来，齐声叫喊：“后羿射日！晋，是后羿射日！

                                                                                                                              用神话激发学生

　　阅读文言文的兴趣

　　“文言文”是历代先贤智慧的结晶，是我国古代优秀文化的宝贵遗产。但是文言文阅读恰恰也是许多学生最不感兴趣的，而故事化的文字解读有助于激发小学生学习文言文的兴趣。这是因为，当我们真正走近神话故事的时候，就会体会到神话的瑰丽奇幻与无穷魅力，有足够的空间让孩子们去自由发挥想象。

　　在讲述神话故事的过程中，我们一般都会出示与之相关的文言片段，一边朗诵文言文，一边讲述故事，用通俗生动的语言，描述神话中的汉字文化，这样既避免了以往汉字解读的枯燥单调，又能在潜移默化中让学生接受古代文化的熏陶，让学生耳濡目染。可谓古风起唇齿，言语盈古意，在与神话的亲密接触中，在孩子们的心中悄然埋下古代汉语的文学种子，进而增强学生阅读文言文的兴趣。

　　“东南海之外，甘水之间，有羲和之国，有女子名曰羲和，方日浴于甘渊。羲和者，帝俊之妻，生十日。”“南荒有地日草，日中三足乌欲下食此草，羲和驭之，以手掩乌目。”经过一段时间的神话阅读，这些出自《山海经》《淮南子》的古老句子，孩子们也能读得津津有味了。

　　用中国神话滋养我们的孩子

　　语言的背后包蕴着民族的感情、传递着民族的思维方式、潜藏着民族文化的密码，这些都是民族成员彼此连接的纽带。一位瑞典的华德福学校老师曾说，中国的孩子一定要用中国的故事来滋养。我们之所以是中国人，不只是因为我们有黄皮肤、黑头发、黑眼睛，讲汉语，还因为我们有自己的传统，而这些传统几乎都包含在风俗习惯和中国故事里了。眼看着我们的孩子称太阳神为阿波罗，却不知道自己的太阳之母叫羲和；仰望星空时，他们又把北斗七星叫做大熊星座，我们能心甘吗？

　　中国神话，尤其是“开辟鸿蒙”这一时期的神话，气势宏伟，波澜壮阔，奇闻异事，层出不穷，毫不逊于希腊、罗马、埃及、印度诸闻名古国的神话传说。而论其自强不息的刚健、战天斗地的勇武、舍己为人的博大和知其不可为而为之的坚韧，更是中国古代神话所特有的精神与文化内涵。笔者也希望通过汉字课程的研发与实施，带领更多的孩子阅读神话，回到古人的精神现场，认识一心为民的女娲、忠于职守的羲和、追求光明的夸父、遍尝百草的神农氏、能歌善舞的葛天氏……用神话擦亮汉字，用神话滋养孩子的心灵，体会到优秀传统文化的力量与永恒。