三界镇中心学校“奋进”教体管理团队有成员6名，其中中学高级教师4人、小学高级教师2人；辖区有初中2所、小学6所、幼儿园5所(其中公办幼儿园4所、民办幼儿园1所、学前教育看护点2个)，中小学(幼儿园)教师225人，学生数达3500人。

　　近几年来，三界镇中心学校在市教体局和镇党委政府的领导下，在全镇各校和广大教师的努力下，教育体育各项工作均取得了比较优秀的成绩，连续三年被评为市级先进集体，教体系统信息宣传工作连续四年被评为先进集体，中考教学质量连续十多年名列本市农村学校前列。特别是2015年度，学校圆满完成了预定的年度工作目标，分别被命名为绍兴市第四批教育优质均衡示范乡镇、2015年度嵊州市学前教育先进乡镇、学校工作先进集体、教体系统安全工作先进集体……

　　团结进取和谐共处

　　——“奋进团队”的精神风貌

　　三界镇中心学校管理团队是一个团结进取、和谐相处的集体。“班长”龚柏水常说，一滴水的力量很小很小，风可以把它吹干，太阳可以把它晒干，沙土可以把它吸干，但把它放到大海中就不会干涸，具有无穷的力量。他常告诫团队成员，在一个团队中，不仅要强调个人的工作成果，更要注重强调团队的整体业绩。

　　他这样说的，也是这样做的。在整个团队中采用“1+x”的管理模式，“1”就是以中心学校校长为核心，其他成员就是“x”，起到辅助作用。全体成员紧密团结，分工合作，既能顾大局，也能挑重担，能够很好地履行自己的职责；内部工作氛围融洽，人际关系良好，工作环境比较理想。如该校每周一的政治学习和工作会议上，全体成员知无不言，言无不尽。班长作风民主，有事大家商量，像《三界镇中心学校奖教金方案》这样事关教师切身利益的文件，就修改了20稿之多。又如2015年上半年，该镇中心幼儿园被抽查到代表嵊州市接受浙江省二级幼儿园复评验收，时间紧，任务重，而分管学前教育的张芳芳老师又是近几年才接管的，经验相对不足，班长龚柏水、成员杜为月、郑士明、陈军，甚至连成校校长沈传根等都深入中心幼儿园，连续一个星期，帮助张老师出点子、购物资、借器材、请人手、忙布置。再如成校工作千头万绪，事关民生大事：扫盲、双证制培训、农民实用技术培训等，而成校只有校长一人，要做实做好有一定难度。中心学校其他成员主动帮助他上课、开车，一起下村进行扫盲。又如无证幼儿园的取缔工作，工作量、取缔难度更大，校长龚柏水、分管小学教学的郑士明等与分管幼儿教育的张芳芳老师一起，在2014年那个暑假，冒酷暑走村串户宣传取缔无证幼儿园的意义，与无证幼儿园园长沟通，使得该镇一下子就将七所无证幼儿园取缔了五所……这样的事例举不胜举。“在这样的单位里工作、学习，犹如在家里，心情舒畅，工作顺手，有干劲，能干事。”该团队成员郑士明如是说。

　　顽强拼搏踏实奋进

　　——“奋进团队”的工作作风

　　一个优秀的团队，通过凝聚合力，其成果大于各个体的工作成果之和，也就是我们常说的“1+1＞2”。从这个意义上讲，该镇中心学校奋进教育管理团队通过协同合作、优势互补，为三界镇的教育体育带来了“1＋1﹥2”的绩效。

　　在重点工程推进上，该镇蒋镇学校的千万元改建工程日前全部完工并投入使用；投资一千万元的镇中心小学教学楼工程如期开工建设，完成二层主体浇筑；投资160万元的陆康小学综合楼建设完成主体工程并开始内部粉饰；投资180万元的镇中心幼儿园综合辅助用房工程建设实现二楼结顶，投资80万元的食堂扩建工程完成并创建为B级食堂；此外，长桥小学的校门改建工程完工，白沙小学100米塑胶跑道铺设完毕。学校基本建设可谓全面开花，校园将成为学生学习的乐园。

　　在争创工作方面，在年初相继争创浙江省体育强镇和嵊州市学前教育先进乡镇成功的基础上，实现了以下争创目标：争创成为绍兴市第四批教育优质均衡示范乡镇；蒋镇学校通过省标准化学校验收；蒋镇学校食堂争创为A级食堂，中心幼儿园食堂升级为B级食堂；蒋镇幼儿园争创为绍兴市标准化幼儿园；镇教育党总支争创成为“五星级基层党支部”。

　　在校园安全保障上，完善校园安全风险防范工作，加强“三防”建设，进一步完善特殊学生的排查建档工作，加强学生接送车的安全管理。切实抓好校园应急避险演练，开展公共安全教育，推进家长学校建设，切实做好家访工作。推进“阳光食堂”建设，落实“阳光监督”制度，各校园饮水实现加热保温直饮水。各校均争创为“平安校园”，无重大责任事故发生。

　　在办学行为上，中心学校督促各中小学、幼儿园严格按照省课程设置有关要求、新课程设置和减负工作“六个严格”和“六项制度”开展教育教学活动。取缔无证幼儿园一所，扩建中心幼儿园园舍，接纳更多幼儿入园。规范各校食堂经费的收支，杜绝坐收坐支或公款私存现象。继续完善镇内新生招生方案，促进镇内学校有序均衡发展。

　　在学科质量上，认真落实“备课质量提升年”工作要求，提升教研活动实效。初中线在学科竞比赛和2015年中考中再次取得优良成绩，继续保持在全市前十名；2015年底初三全市检测，镇中居五大集镇之首，蒋镇学校居全市农村学校之首。全镇各小学坚持走特色发展之路，努力构建一校一品，深化素质教育内涵。对照目标责任考核要求，有针对性地开展教育教学活动，各校的思维风暴竞赛、学科调研测试、艺术教育、特色项目等方面有明显进步，缩小了与兄弟乡镇学校的差距。

　　在新课程改革上，继白沙、蒋镇学校初中部完成小班化试点工作后，又有长桥、陆康、友谊、蒋镇学校小学部四所学校成为第二批小班化试点学校，镇中成为全市初中课程改革试点学校。各校均按照“关注每一个、发展每一个、幸福每一个”的理念，以校本课程、校本作业为抓手，促使学生个性发展。以区域“一体化”为载体，以地域文化为背景，开展校本教材的编写工作，本年度已正式出版一本校本教材《再说始宁》。各校积极开展课题研究，有多项嵊州市级和绍兴市级课题立项或获奖，其中中心学校的《乡镇小学一体化校本课程的开发与实践研究》被市教科所确定为2016年度重点课题。

　　在管理工作上，学校加强制度化管理的研究，完善相关考核制度，加强对学校行政队伍、教师、班主任工作的量化考核，规范对教职工各类先进的评比和推荐程序。修改完善《三界镇中心学校通讯报道考核及奖励办法》，修订《中小幼教师及行政岗位考核办法》，实行奖教金制度，重点奖励在教育教学工作中取得优异成绩的学校和老师。各校根据规范化管理、精细化管理目标要求，分批制订好了学校章程，建立学校校长责任清单，修订完善学校发展性规划，提高管理效度。

　　在体艺宣传上，深入开展校园“阳光体育”，重视中小学生体质健康，强化体育课和课外锻炼，确保每生每天不少于一小时的锻炼时间；切实开展体艺“2+1”活动，加强对中考体育项目的指导和训练。组织全镇性的田径选拔赛和中小学生乒乓球选拔赛，组建中小学生篮球队和足球队参加市级比赛。举行中小幼迎新春文艺汇演，指导规模学校完成校歌的创作，镇中心小学还代表全镇参加市鼓乐队的检阅。

　　……

　　这一桩桩、一件件，无不体现了“奋进团队”全体成员对三界教育、体育事业的守望和付出，这正像一位贫困儿童家长在接受绍兴三界同乡会资助时所说的那样：“中心学校的领导、老师时时处处为我们家长考虑，使得我们的孩子能顺利完成学业，不是父母胜似父母。”

　　甘守清贫廉洁奉公

　　——“奋进团队”的精神品格

　　“学高为师，身正为范”。选择了教师职业就是选择了清贫、执着，甘于奉献。“奋进团队”的全体成员就具备了这样的精神和品格。

　　在当前物欲横流的经济大潮中，中心学校全体成员自觉开展师德教育培训活动，深入推进教师师德承诺制度，自律、诚信，严格执行教师行为“十不准”，继续狠刹“酒局”“牌局”，加强对有偿家教、违规家教的整治力度。健全师德问责制度和量化考核制度，师德问题与教职工评优评先、晋级聘任和奖教金等直接挂钩。同时，通过贯彻落实廉洁自律准则等，落实各项整改承诺，严控“三公”经费支出，健全联系服务群众长效机制。切实转变工作作风，认真贯彻落实《嵊州市党员干部操办婚丧、喜庆事宜若干规定(试行)的通知》和《改进作风，密切联系群众实施办法》等文件精神，厉行节约，倡导文明新风。全面深化校务监督，强化学校民主管理，规范学校招投标等重大事项的决策过程，实行“阳光校务”。持续开展“学生评教师、家长评学校、社会评系统”的“三评”活动，接受社会监督。系统行风效能建设卓有成效，社会评价度较高，当年度被评为镇“优质服务部门”。

　　终身学习不断探索

　　——“奋进团队”的精神支撑

　　在未来社会中，教育者与学习者并无严格的界限，庄子有云：“吾生也有涯，而知也无涯。”因此，一名合格教师必须伴随着终身学习，这也成为一名教师成为合格或者优秀教师的精神支撑。

　　“奋进团队”的成员深深懂得这一道理，他们一方面切实加强政治学习，一方面认真开展教师读书月活动。在读书月活动中，大家纷纷表示要做有理想有信念的老师。做到“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，肩负起国家使命和社会责任。要做有道德情操的老师。“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群，“捧着一颗心来，不带半根草去”。要做有扎实学识的老师和有仁爱之心的老师。

　　另一方面，加强专业培训工作，提高教师专业素养，各成员均完成专业发展培训第一周期人均360学时的学习任务。而且，不断提高教师心理健康教育C证持证率，C证持证率达100%。

　　“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。”三界镇中心学校“奋进团队”的全体成员用自己的耐心、良心与爱心，守望着三界镇这方教体园地，为培育千万三界学子而不断努力着，赢得了掌声和信赖。

　　而今，三界镇中心学校“奋进团队”正在教育教学管理的道路上继续开拓奋进！