俗说“一日为师，终身为父” ，对这向来人们多重于感谢师恩的理解，而轻于学生给以老师恩惠的感悟。近些年，随着自己年纪的枉长至老，更觉几十年前的学生，似“小棉袄”一样贴身御我寒，日渐悟出“当年老师给学生传道解惑系本职，如今学生敬奉老师赤胆忠心是情操”的道理，简单地说，当年老师投入的源自职责，如今学生回报的却贵自情操。因之在对学生为师御寒感动之余，不期然地会暗暗滋生出些许惭愧之情。

　　最近，正为40年前40多位学生上海滩聚会而欢欣之际，突然接到一个熟悉而又陌生的电话，这是在某日中午。对方免不了我曾经工作地区的乡音，又不乏日常凝炼的沪杭相杂的语音。当她要我猜是谁时，我辨不准东南西北而羞愧不已。她说，我应邀参加了她的婚礼，又说在十多年前有过一次相会。我记起来了，她曾经是我30多年前所供职的一个初中班班主任时的一位女学生。说起她的婚礼，她要我参加，但找不到我，她竟然以自己模糊的记忆在认为我每天进出家门必然经过的路口等，等，等，等了三天，可她就是没能想到我已搬了家址。后来，她托人查询到我的电话号码，才如愿邀请我参加了她的燕尔之喜。这次来电话又花了一番心思，还是通过求助查获我的新号码而一举成功。

　　我又记起上世纪80年代的一件事情。这是我一次重病后的一天，收到了一封来自上海的挂号信，信已经经过数次试递，其间我转辗河北、山东、广东及杭州和老家,除了了结必须的公务外，多处就地求医，通讯的确有些失常。况且因系疑难病症，我简直准备默默地离开世界，所以叮嘱亲人不传告我的困境、不收转我的信件，甚至告诫自己不拆阅所有寄予我的信函。这才产生这封挂号信投递的磨难。信是一位定居上海的学生写的，发往杭州当时我的工作单位，被转往广州我的治疗医院，又被转回我的家乡。信上没几句话，我记得还是比较清楚：“老师，您在哪里？您一定要告诉我，我找您多苦啊！千万千万，求您。”可能因为病初与我有过通信往来，但继而因我的控制而失去联系。我含泪反复阅读了这字值千金的语辞，臆想着学生当时为我健康焦虑的情状，心里喷涌的是说不出的感慨。这时，我已脱离病魔对于生命的威胁，这封凝聚多少深情的挂号信，就这样让我们重新真心相遇。

　　去年，38年前毕业的百余位学生在嵊州相会，他们来自全国各地。同学欣然相聚，回忆校园青春生活，共叙毕业别后的创业经历，并践行向母校和校友奉献公益的活动。期间，学生们不忘让老师们共享这难忘的时日，特费心思多方寻找，邀请了10多位老师参加相会活动。记忆犹新，当我被推着轮椅临场之时，同学们自觉地分批紧挨在我的轮椅旁边，自报姓名后问长问短，从互动的言谈举止里，让我们共同寻回已然远去的同窗情愫。

　　由此几十年来师生旧交新欢的往事，让我油然记起郑燮(清)的一首诗，有曰：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”这显然是歌咏新老代际交替的佳句，以肯定师者为尊的美德。但于今，我觉得其中似有所偏，故此借用原诗欲说：“朽木全靠新枝护，再吐嫩绿绕凤池。”特别当我们曾为师者成为一介老人的时候，品味这令人无不感动的师生情，真觉得这是非同一般的情。此情非彼情！