用心传递温暖，用爱传递真情。日前，浙江水利水电学院“践行爱心，浇灌心灵”爱心支教实践队来到通源乡中心小学进行了为期一周的爱心支教活动。

　　五水共治，美丽通源

　　初到通源，队员们便带上“五水共治”的材料挨家挨户地进行宣传。

　　由于留守在家的很多老人听不懂普通话，实践队便请一位本地人当向导，与村民们进行交流，当地团委也给予了充分支持。“五水共治”的理念，开始在这一片土地上生根。

　　趣味教学，多元分层

　　对于年龄较大的孩子，支教老师们重点关注在解决学习问题时积极培养孩子的兴趣。比如数学课，老师们将脑筋急转弯和数学题结合，注重培养孩子们的数学思维能力。对于年龄较小的孩子，支教老师开设了陶泥课等兴趣课程，让孩子们在欢声笑语中锻炼自己的动手能力。

　　温情相伴，潜移默化

　　爱心支教队每年来的这个时候，是通源乡最热、最忙的时节。村里的大人基本上在地头忙，无暇顾及那些孩子。支教队员们便放弃休息时间，陪伴孩子们玩耍。午后，队员们和孩子们一起滑起了滑板；晚上，他们和孩子们一起加入村头的小型广场舞队伍。孩子们“野”在外的时间少了，抱着手机的“手游族”少了，他们的言行，在不知不觉中变化着……

　　践行爱心，浇灌心灵

　　留守儿童需要学习上的辅导，更需要心灵上的关注。有些孩子，长时间缺乏大人的管教，性格变得孤僻，行为失当。队员们关注到这一点，运用自己所学的心理知识，对孩子们进行疏导。

　　一次，有位小姑娘将一颗口香糖吃完后直接粘在了一位女老师的头发上。支教老师却没有生气，拿下口香糖后，细心地把小姑娘的手洗干净，对她说：“没事的，老师回去就洗干净了，但你这么做是不对的，下次不能这么做了，好吗？”没过多久，小姑娘就主动向老师道歉了。宽容的魅力，打动了孩子的心灵，也让孩子在和风细雨中明白了是非。

　　为期七天的支教结束了。也许短暂的支教活动并不能给孩子们带来质的飞跃，但这肯定是他们记忆中美好的一页。