11月1日，我市11个“校长互助成长工作坊”集体开班仪式在逸夫小学举行，11个“工作坊”坊主和70位成员参加了开班仪式。

　　我市教体局成立“校长互助成长工作坊”的目的在于“推动校长成长，推动学校发展，推动教育均衡”，通过市区学校引领，促进乡镇学校构建学生多元化评价体系与和谐教育理念，促进全市城乡教育均衡发展。

　　一是成员选择重在“精”。坊主必须是在我市办学有示范引领作用的学校现职校长；成员必须是乡镇(街道)中小学校校级现职领导，具有较高的政治素质和良好的师德师风，爱岗敬业、业务精湛、能力较强，具有大学本科及以上学历，中级及以上专业技术职务。

　　二是组织安排重在“实”。要求做到三个“坚持”：坚持理论提升和实践探索相结合，坚持课题研究与经验提升相结合，坚持校长专业成长与学校共同成长相结合。每位成员每年研读一部学校管理专著，撰写不少于3000字的读书笔记或心得体会；选择1-2项校本课题进行研究，将研究成果和取得的经验以书面形式向工作坊汇报；每年一到两次去市内外名校学习取经，每月参加坊主所在学校听课不少于半个工作日。坊主每学期组织不少于2次的工作坊专题论坛，交流工作坊研究进展和阶段性成果。

　　三是保障机制重在“严”。市教体局每年设立专项经费33万元，用于全市工作坊的专家讲课、课题研究、观摩考察等，并加强资金使用的监督和审计。同时建立相应的考核机制，以学期为单位由坊主负责对本工作坊成员进行考核，考核结果纳入教体局对校长的人事管理。