鹿山街道中心小学地处城郊接合部，近几年，学校不断加强基础设施建设，规范学校管理，努力打造幸福校园，办学条件明显改善，教学质量稳步提升。

　　一、加大投入，改善办学条件，夯实幸福基石

　　2013年下半年，学校由小砩村搬迁至新市村(原新市校址)，横向比较办学条件明显落后。面对现状，学校科学合理制定发展规划，加大投入逐年改善落后的办学条件，三年来共投入近200万元。2014年完成塑胶操场的建设，红色的地胶，白色的数字，绿色的草圃成为学校一道亮丽的风景。操场内还建有一个“五人制”的小型足球场地，两个标准的篮球场，四道200米的环形跑道，成为师生活动的乐园。2015年改建了校门、传达室、围墙。老旧的不锈钢门，变成了灵动的电动伸缩门；腐朽的水泥灯柱，几近脱落的斑驳围墙，取而代之的是草绿的时尚传达室和文化墙。

　　在加强基础设施建设的同时，学校积极完善各专用教室的配套设施。学校现有图书室、电脑室、书画室、实验室、音乐室等专用教室，各室功能齐全，设施完善。

　　二、规范管理，抓质量，提升幸福指数

　　学校按照上级减负精神，规范课程设置和各室管理，提高设施使用效率；全面落实减负措施，提高课堂教学效率，教学质量稳步提升。具体做法为：

　　扎扎实实开展“体艺2+1”和大课间活动，让学生多学习一项技能，多陶冶几分情操，“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念已深深融入每一位学子的心中。在历年的市运会上，学校输送的运动员屡获佳绩。

　　培育特色社团，培养优秀学生。书法社团是学校特色教育的缩影，成效显著。在第二届全国廉政书法比赛中，四年级周迪妍同学喜获优秀奖。在历年艺术节书法比赛中，获一等奖2人，二等奖6人，三等奖10人。

　　加强教育科研，促进教师专业发展。学校多次组织教师外出学习，以点带面，深化教育教学科研，同时启动青年教师培养计划，坚持每两周均有主题学习和研讨。通过四课一改，激励了教师认真工作。在历年的教师素质比武中，获一等奖4人，二等奖5人，三等奖8人；在学科调研、思维风暴中成绩稳中有升。

　　把校园建设成为学生成长的乐园、教师工作的幸福家园是学校始终追求的目标。随着城市化的推进、城市框架的扩大和家长对优质教育的需求不断增强，现有的教学设施和设备还无法满足需求，迫使学校站在更高的起点上谋划未来发展的蓝图。