甘霖镇和里南属于不同的乡镇。里南的学校属于交叉双重管理，即党建、部分财务和硬件等属于里南乡管理，而教育教学则全部属于甘霖镇管理，属于跨区域管理。里南乡有中心小学和幼儿园各一所；近几年来，两个乡镇之间在教育教学方面互相帮助，共同提高。特别是作为嵊州市第一大镇的甘霖镇，在中心学校带领下，更是不遗余力帮助里南乡的教育教学工作，现把一些做法总结如下。

一、以大镇标准覆盖里南学校建设

因为里南学校属于甘霖镇中心学校的管辖范围，所以在办学条件，包括软硬件建设上，甘霖镇中心学校以本镇标准要求里南的学校，让平原和山区的学校以同样的标准办学。比如，近几年来，甘霖镇专门列出了要求和评分标准，对全镇所有公办的中小学幼儿园的办公室、教室、学生寝室、专用教室等进行了星级评比。这些评比标准同样适用于里南的小学和幼儿园，促使他们按照同样标准准备和布置，提高了山区学校的办学档次。又如，2014年，在中心学校的大力支持和帮助下,里南幼儿园的园舍进行了装修改建，使幼儿园的教室、午睡室、活动室、办公室等焕然一新，还添置了一批幼儿午睡床和幼儿玩具，满足了幼儿生活和学习的需要。2015年，甘霖镇中心学校把里南幼儿园食堂改造纳入重点工作，给予财政投入，按B级食堂的标准对幼儿园原有灶台式的食堂进行了改扩建，通过B级验收。甘霖镇幼儿园的老师也对里南幼儿园标准化幼儿园评估和B级食堂评估作了指导。

二、以大镇优势帮助里南学校教育

这集中体现在一体化办学模式上。近年来，甘霖镇中心学校开展了小学教学一体化活动，即把全甘霖镇包括里南乡中心小学在内的所有七所小学，捆绑成一个管理一体、共同发展的集体，促进镇域一体化教育均衡发展，实现优质教学资源共享。内容为学校管理的一体化、学校文化的一体化、教学管理一体化、教育科研管理一体化、资源共享一体化、后勤管理一体化等。

2015年10月，里南小学选派二位行政人员和二位语文数学青年教师到甘霖镇中心小学蹲点调研学习一个星期，一起参加学校的所有活动。其中青年教师要完成听课、评课、上课、撰写教学反思和调研交流学习体会等任务，行政人员完成学校管理方面日记、撰写学校管理调研报告或调研交流心得等任务。这样的活动进行了两次。

今年6月8日，甘霖镇中心学校党总支结合“两学一做”活动，组织开展了党员教师送教到里南的实践活动。甘霖镇中心小学、博济小学、蛟镇小学的4位优秀教师，为里南小学的师生们送上了1节语文、2节数学、1节英语课。4节课均受到了师生的一致好评，也为里南小学的师生们送上了一顿既营养又美味的复习大餐。据里南中心小学邓忠校长介绍：“除了上述之外，另外还有青年教师师徒结对活动、集体备课、校本作业一体化、通过QQ群交流、统一拼音过关测试、一起参与专家讲座等活动，受益匪浅。”

三、以大镇理念带动里南学校理念

在大镇创先争优理念带动下，2016年2月，里南幼儿园通过了市政府先进学前教育乡镇评比工作。据里南幼儿园园长钱忆老师介绍说：“争创工作在以往几年中一直没有顺利通过，中心学校对我园在理念上的带动和物质上的帮助起到了决定性的作用。”2016年6月，里南幼儿园在中心学校关心支持和该镇姐妹幼儿园帮助下，顺利通过浙江省二级幼儿园的复核工作，使里南幼儿园的管理和发展工作更上一层新的台阶。为顺利通过复评，甘霖镇幼儿园的教师多次到里南幼儿园，为他们整理资料整理，创设环境。