在接受家长咨询的过程中，笔者常常会听到：我这个孩子骂也骂了，打也打了，可为什么还是不听话？

　　是啊，批评孩子其实就是想让孩子知错、懂错，然后避免和改正错误。但事实上，许多家长会有这样的体会：和孩子好好地说，讲道理、批评、打骂都不管用。因此，一旦孩子犯了错，家长的表现通常是情绪激动，脸色发青，声音分贝高，语速快，而这个时候，孩子对家长谈话的体悟往往只会放大内心情绪，而根本不明白你在表达什么。他们只知道一点：我错了，所以你骂我，到最后甚至连错误带来的愧疚和不安也随着批评的咆哮声烟消云散。因为孩子知道，家长一般骂完了也就没事了。孩子唯一需要做的就是等待，等待责备的结束，最后的结果就是：“你骂你的，我做我的。”殊不知冰冻三尺非一日之寒，问题岂能打骂就能迅速解决的？采取打骂的方式，则可能会引起孩子的逆反心理，结果适得其反。

　　批评的目的是为了让孩子认识到自己的错误，理解和接受正确的建议，并在行动上改正错误。所以，希望做父母的在批评孩子的时候，要有针对性，对当前的问题有什么说什么，就事论事，千万不要连带以前“老账”，那种把“陈年老账”重提的做法只会让孩子对家长感到厌烦和憎恶，而且拉扯了其他事情，冲淡了当前主题，主要矛盾就被弱化和忽视，这种教育往往导致失败。并且，孩子是以家长为榜样的，以后孩子也成了父亲那样，也会学着算“陈年老账”。

　　笔者在和家长做咨询的过程中，经常告诉家长，当孩子第一次犯错后，你只需要告诉他为什么错了，怎么做是对的就行了。时刻记住，孩子第一次错了应该可以理解，第二次错了还可以谅解，再错就不能容忍了，事不过三。家长在教育孩子的时候要有坚定立场，要坚持原则，如督促孩子遵守学校规章制度、不带智能手机进校园等，随意变更的话，会使孩子感到困惑不解。

　　“态度决定一切”，错误的出现更多是由于孩子的态度问题所导致。所以，这个时候家长主观的责备、情绪失控、生气和打骂，展现在孩子面前都不是积极有效的方法。有效的批评还是要以对话和心平气和的交流为主，尽量“一对一”地倾听诉说、启发诱导，只有这样，才能更好地解决问题。

　　随着孩子的成长，开始出现自我意识，会要求人格上的平等。而家长没有及时进行调整，亲子关系就会变得紧张起来。笔者有时打比喻，劝导家长，孩子就像一棵树苗，他在生长的过程中，并不一定能如我们想象的那样笔直生长，可能会有旁枝斜长出来，这时候，如果家长看到了，想用剪刀去剪掉这些斜枝，那孩子一定会反抗。但如果家长能够采用包容的态度，去科学地运用技巧把斜枝牵引好，修理好，也许就能长成迎客松那样。想要有良好的亲子关系，家长就不应该情绪激动地把自己的价值观、生活方式等一味强加给孩子，而要学会耐心、细致的心理疏导，帮助孩子自我调适化解逆反心理，从而提高积极性和自觉性。