教师，是人类灵魂的工程师。他们以“蜡炬成灰泪始干”的精神默默耕耘，燃烧着自己，照亮着学生；他们用博大的爱引领着孩子们茁壮成长，为社会培养了一批又一批栋梁之材；他们牢记自己的神圣责任，把青春献给了壮丽的事业。在全国第24个教师节到来之际，本报采撷几朵浪花，以展示他们无私奉献的精神风貌，并向广大教师致以崇高敬意和节日问候。

裘怀锋： 平凡岗位上的“平凡”老师

 感言：学生是学习的主体，兴趣是学习的第一老师。

    6月20日，仙岩镇中心学校裘怀锋老师的手机急促地响起来。电话那头是一个激动得有点颤抖的声音，那声音说，他是鲍佳英的父亲，他家鲍佳英的中考成绩出来了，语文考了149分，149分呢，离满分只差1分呀。末了，电话那头还一迭声地在说：“谢谢，谢谢裘老师，谢谢裘老师教得这么好。”

　　鲍佳英是班级里的尖子生，除了语文一科，其他的科目都位列全段前茅。她怕写作。她写作文的时候，常常皱着眉头，感觉没有什么东西可写。应付数理化，她气定神闲，可是对于文章，她却伤透了脑筋。

　　写作是语文教学的重要部分，是语文的“半壁江山”。裘怀锋接任初三班的语文后，发现班级里类似于鲍佳英的现象挺多的。

　　如何激发学生的写作兴趣？让他们爱上阅读，爱上写作，为此，裘怀锋颇费了一番心思：给学生收集相关写作资料，让他们拓宽阅读层面；在阅读的同时，摘录一些好词好句好段；写作文的时候，叫他们写熟悉的人物和事情……

　　鲍佳英尝试着向裘老师借一些《创新作文》之类的书看，学人家的写作方法，学人家怎么开头，怎么结尾，怎么运用精彩的词汇。

　　一次，鲍佳英写了一篇文章，写她和母亲从田野里抬谷子回来，她怕母亲太重，悄悄地把绳子往自己肩头挪了挪。文章描写了母亲迎风扬起的几绺白发，描写了秋天农村的丰收景象，也描写了自己的一系列心理活动。

　　文章写得细腻而感人，裘老师把它当作范文在语文课上朗读。这一来，大大激发了鲍佳英的兴趣，原来作文并不那么可怕，只要写出自己的真情实感，只要平时多注意词汇的积累，就可以写成的。

　　其他的同学也照着鲍佳英的方法学写，一段时间下来，大家都不再谈“文”色变了。

　　中考时，许多同学的语文成绩有了一个飞跃，家长们纷纷打来电话表示感谢。而裘老师总是说：“写作文其实没有诀窍，只要平时多阅读，多注意观察就行了。”“我们只是在平凡的工作岗位上，做着平凡的事情。”

　　“每一门学科都一样，只要有了兴趣，学生就会有学习的动力。”裘老师说，在他们学校，每一位老师都非常注重对学生学习兴趣的培养，他们在自己的岗位上兢兢业业，尽心尽力做好自己的本职工作。

黄书骞：孩子们的“知心大哥”

感言：尊重学生，维护学生的尊严，把学生当作朋友。

　　“立正，稍息，向左看，向右看，报数！”随着体育委员姚科伟响亮的口令，育民外来务工子弟学校三（1）班的全体学生，步履一致，队伍整齐，声音宏亮。

　　报数完毕，姚科伟向体育老师黄书骞敬一个标准的军礼后，小跑着归队。黄书骞接着教学生做体操。

　　56位学生，高矮不一，但所有的目光都集中在黄老师身上，跟着他认真地学一招一式。

　　“刚给他们上体育课时，他们叽叽喳喳地根本不听你讲课，喊得喉咙都哑了。”黄老师指着这帮以前的“小淘气”说。

　　黄老师是他们的数学老师，又兼当体育老师。刚开始教他们时，班上有两个淘气包——姚科伟和王江琛。两个小家伙都仿佛屁股生了钉子似的，总是坐不住，自己坐不住还不算数，还要想方设法捉弄旁边的同学。

　　第一堂课，姚科伟就给黄老师演了一出“好戏”。

　　那天，黄老师给他们上数学课。黄老师在讲台上讲解题目，姚科伟坐在课桌上，一会用手掌戳一下身边的男同学，一会又折纸条向同学乱飞过去。他低着头，弓着身子，以为讲台上的黄老师看不见他的把戏。

　　黄老师其实早就看见了，他轻轻走下讲台，走到姚科伟身边，用手摸了一下他的头，然后指指他的书本。姚科伟红了一下脸，挺了一下胸脯，算是作了回应。可是没多久，他又用铅笔盒夹住了女同学的辫子。

　　黄老师既没有责骂姚科伟，也没有体罚姚科伟，他只要求姚科伟向女同学当场道歉。

　　“孩子也有自己的尊严，如果你当着全班同学的面，批评他，就会适得其反。”这以后，黄老师用了“安抚政策”，你姚科伟不是好动吗，那就让你当体育委员，还有王江琛，你不也好动吗，晨跑的时候就让你当领队。

　　当然，空下来的时候，黄老师会跟姚科伟他们讲一些“尊重别人，就是尊重老师”和“下课了，老师和你们一块玩，上课了，你们要专心听讲”之类的话。课外时间，这位年轻的老师就当孩子王，和他们泡一块讲故事，讲笑话。

　　后来，他们学到了一句口号：一二三，静下来；四五六，坐端正；七八九，看黑板。不论什么时候，只要黄老师拍手这样喊了，全班即跟着拍手喊起来，并且立即保持肃静。

　　“孩子喜欢鼓励。我让姚科伟和王江琛一个当了体育委员，一个当了晨跑队长。现在他们不仅不会吵别人，还处处摆出小领导的样子，督促其他同学呢。”

　　黄书骞是学小学教育专业的，19岁开始执教，站在讲台上已经5个年头了。5年了，他拥有了一大帮的大朋友和小朋友。

　　家长倘有教育上的问题，总是喜欢和他沟通；学生有什么疙瘩，也总是喜欢和他说悄悄话。他说，家长和孩子都把他当作“知心大哥”，什么事都会跟他说。