教育是兴国富民之源。邓小平同志曾指出：“科技是第一生产力”,无疑,国家务必拥有高科技与尖端科学来增强国力,全面实现小康社会。要达到须优化教育，才能出人才,人才以培养青少年为基础。

　　雅张村开办小学堂较早，亦为坎流与雅张村最先声。明嘉靖年间就设有书田“延师课子”，清代各房均设书田奖学，开学馆周讱庵溥堂，会元张景星曾就读其中。光绪二十五年(1899)正月，设合族义塾，以教子弟。宣统元年(1909)闰二月始办雅张张氏蒙小学堂，聘请正教员2名、副教员1名、斋夫1名，入学儿童约百余人，分甲、乙、丙三班授课，教科为修身、经学、国文、历史、舆地、算术。民国元年(1912)张氏蒙小学堂改为高等小学，分初、高级，至民国30年(1941)学生数多达一百三四十，平均在百人左右，约占村学龄儿童半数以上，入学女生占十之二三。

　　民国24—25年(1935—1936)最后一所书塾，借公房俗称香火屋(公寝)为教室，学者10来名，三字经、百家姓、千字文等为蒙学蓝本，至清末废科举。明清以来培养出秀才52名、贡生7名、举人、进士各1名，有八代书香、十三世簮缨之家。张景星中会元，为嵊州市在科举史上中式头衔最高的学者。科举制度中各省举人到京会考，称为会试，会试第一名为会元。民国九年(1920)张士楷入上海交通大学，为雅张村第一位大学生。建国后的1950年，村私立完全小学有六个班的四二分段制，教师年均五六名、员工一名，年学生数在100至150人之间，系复式班。1959年全校发展到6个单式班级，300余名学生、8位教师，困难学生学杂费均酌情减免。1976年以后的九年间，全校学生学杂费享受全免，由村支付，学龄儿童入学率达100%。从1981—1995年小学学生的性别资料表明，1987年为男女居半，15年来女生占入学年均44%,与民国30年(1941)比,女生增长一倍多；1958年秋,创办民办初级中学,学制3年,招生100名,设2班,聘请教师3名,至1962年7月停办，并入长乐农中。1958年2月,村开设半农半读的农业中学,学生约40人,教师2名,1960年并入金村农中。1969年8月，村完小附设初中1班，学生45人，教师2名，至1970年增至两班，学生近百人，于1978年下半年停办。

　　1977年恢复高考以来，有资料可考的从1982年到2004年的23年中，村考入大学者98人，另有考入中专30人，为国家、社会培养输送了人才。其中，1996年全国高考中，张方莹在数、理、化三课成绩均在140分以上，总分(包括语文、外语)665分，被誉为嵊州市理科“状元”。

　　特别需要提及的是，在抗日战争与解放战争时期的雅张小学师生，参与了不寻常的革命活动。

　　民国28年(1939)年中共党员袁冠群(女、现名钱忆群，城关镇人)，来雅张完小任教，向学生传播团结抗日,翻身做主人等进步思想。学生张群芳(女)受钱的教育启发,于1942年春,参加中共外围组织——游击小组,进行救国活动，并于1944年3月16日加入中国共产党,次年6月去诸暨枫桥参加金萧支队做民运工作。

　　1945年上半年,中共党员周德伟(开元人)来雅张完小任教后,以教师职业为掩护,深入群众,团结进步青年,开展抗日反伪的活动。1946年下半年，邢诵芬(沃基村人)、刘贤俊(长乐镇四村人、知识青年部任副部长)与卢仲元(即卢仲伟、开元二一村人)应聘雅张小学，分别担任校长和教员。刘、卢均系中共党员。任校长的邢诵芬，虽非中共党员，但他拥护共产党，支持党的工作，是党的同路人。邢校长的儿子邢志鸿(现名邢磊)，于1949年4月同在雅张任教，政治上要求进步，与刘贤俊等共产党人的关系很好。是年他与父不告而别，离校去西白山找到了周德伟参加嵊县县大队。不久，转去中共浙东区党委举办的燎原干校学习，成为一名革命干部。同时，还有学校工友邢德明，为人厚道、纯朴，忠实可靠。因雅张完小的政治环境较好，中共金萧地区特派员马青，经常在雅张小学隐蔽活动。雅张小学遂成为嵊西地下党的主要活动地点之一。刘贤俊等在雅张完小期间，他负责雅张党支部工作外，还直接联系(领导)开元、姚姆山、城区、大明寺根等地的党组织。

　　党支部在雅张村采取公开合法的形式，办了一个农民夜校，有学员二三十人，党员以教员的身份广泛联系群众，宣传贯彻党的主张，他们以杜甫《石壕吏》、白居易《新丰折臂翁》等古典诗词为教材，针对国民党当局的征兵、苛捐杂税、欺压农民的现实，教育启发他们团结起来，开展反征兵、反征粮的斗争活动。在夜校中发现、培养积极分子，经过串联，准备组织一个互助会，在此基础上吸收、发展党员，后因党组织遭破坏而未果。

　　在党的教育和革命形势的影响下，抗日战争和解放战争期间，全村有10名青年陆续上会稽山参加党领导的游击队(三五支队)，多数为学校学生。

　　1995年完小四年级的一个班，因生源少，首次撤并入开元中心完小，后仍继续撤并，直至2003年7月被全部撤并。从此，村完小画上了句号。人们必然会为雅张有800多户人家，近2200人这样的大村，竟然不办一所小学而奇怪。一个从明清朝的私塾、义塾、蒙小学堂，到民国、中华人民共和国的完小、初中班，经历从无到有、从小到大、从少到多的发展壮大过程，迄今因诸多因素而终止。其因浅析：一、是党的基本国策之一实行计划生育，提倡优生优育的一孩化，农村生一女者允许再生一个，但有的规划她生也不要，说是生男育女都一样。因此，出生率大降，生育率村年均10‰以上渐降至1995年的9.2‰,在2003年出生幼儿仅9人,为4.1‰,2004年为7.2‰。二、改革开放至今，农村人员在城镇工作的可带孩子入学，部分学生早就转学。三、生源少，一二十人开班成问题，如果重办复式班，虽减师节资，但优质教师上调，在教育质量上必然会相应下降。四、开元中心小学离雅张村不远，约2公里，交通便捷。五、上述带来的师资、经费、留住学生、教师素质、教育质量等问题较难解决，又加上开元中心小学的校舍、教具、设备等均比村校优越。村民已认识到尊师重教，高科技要有人才，人才来自教育，没有较高的文化水平，今后连外出打工也成问题，故读书也在拣条件好的学校。

　　综上情况，撤并是教育改革的一个必然方面，是社会发展的必然趋势，亦在情理之中，因而就顺理成章了。

　　(本文作者：长乐镇雅张村人，剡源水库退休干部。)