让古诗文浸润孩子的心灵

　　“霜落荆门江树空，布帆无恙挂秋风。此行不为鲈鱼脍，自爱名山入剡中。”日前，浙江省小学语文新课程专题研训活动在逸夫小学举行。会上，作为浙江省优秀小学语文学科拓展性课程项目，逸夫小学现场展示的《浙东唐诗之路》教材，引起了大家的共鸣。

　　浙东唐诗之路是中国山水诗的发祥地，沿浙东运河、镜湖，经过曹娥江，由剡溪溯流而上，经新昌沃洲湖、天姥山，直抵天台山华顶。众多文人墨客在此共创作出1500余首山水诗，成就了光辉灿烂的唐诗之路。而剡溪是唐诗之路的精华段，随着唐代诗人的相继入剡，留下了众多瑰丽的诗章。

　　“学生学习和诵读古诗文，是一种文学积累，能帮助提高语文素养，提高生活品位和审美情趣，潜移默化中促成人格的全面发展。”逸夫小学校长马东贤表示，古诗词是中华民族流传下来的宝贵文化，应该被传承下去，而唐诗之路课程立足于挖掘本土文化，彰显地域特色，能让孩子更易于接受和诵读。

　　浙东唐诗之路拓展课程由学校组织、学生参与，是以学习知识、了解社会、培养人格为主要目的的校外考察活动。通过诗路景点(一景)，感悟诗歌(一诗)，了解传承优秀文化传统，增强汉语文化的认同感，从而来感受家乡山水人文之美。拓展性课程分成8个点进行，从绍兴镜湖至新昌天姥山，其中剡中、剡溪口为三年级研学项目，金庭山、东山为四年级研学项目，曹娥、兰亭为五年级研学项目，镜湖、大佛寺为六年级研学项目。

　　活动现场，30多名学生还重演了今年暑假“走读唐诗之路”兰亭行的活动情景。曲水流觞诗歌接龙、古诗猜语、书写兰亭序等情景再现，博得了现场的热烈掌声。

　　“随着今年9月中小学语文教材古诗文篇目的大幅增加，经典的文化瑰宝传承和延续，逸夫小学走读唐诗之路的拓展性课程无疑是一个很好的尝试。”活动现场，一位来自省教育厅教研室的老师如是说。

　　而马东贤则认为，编写《浙东唐诗之路》乡土教材，旨在让更多学生全面系统地感受家乡山水之美、人文之美，激发热爱家乡的情感，从而进一步保护和传承本土文化。