“再不把神兽关回笼子，家长都要疯了！”“停课不停学”背景下实施的线上教学，不仅考验学生的学习习惯和能力，也对家庭教育提出了新的挑战。许多家长感慨“熊孩子”管不住，发出了如篇首的灵魂呐喊。如何保持和谐的亲子关系，引导孩子完成一场高质量的线上学习之旅呢？近日，马寅初初级中学线上组织部分家长进行了一场战“疫”期育儿经验大家谈。很多家长认为，关键在于要准确定位自己——不是“压制”孩子的家长，而是陪伴孩子的“同学”。

　　与子同“学”，家长需要重识学习。早先，教育部就提出，“停课不停学”不等于上网课，它指向的是一种广义的学习。在督促孩子学习文化课以外，家长们更多地关注孩子的身心健康，引导孩子向“成人”的轨道上发展。“宁可孩子少考几分，也要让他对科学探究保持兴趣。”“我让孩子每天在家里定量锻炼，身体健康面前，一切都是浮云。”

　　与子同“学”，家长需要重拾学习。家长也是孩子的老师，也得以身作则，方能春风化雨。为了更有效地参与到孩子学习的过程中，马初的家长们认识到了用知识武装自己的必要性。纷纷放下手机，重新拿起了书本。“我们每天坚持亲子阅读打卡。”“坚持同孩子一起钻研一道数学题。”终身学习，因为一场疫情，从口号走向现实。

　　与子同“学”，家长还要重视习得。初中生，毕竟还是有升学的压力在，习有所得，某种程度上反映在试卷上。马初的家长们，期待孩子“成人”也“成才”。因此，他们积极配合老师的教学，不厌其烦地监督孩子听课，一次次提交孩子订正好的作业……“孩子还在成长期，放羊是不行的。”“严在当严处，要配合学校给予适当的压力。”

　　家校联动，亲子同心，线上教育的路上，不能缺失家长守望孩子的目光。