一是正确认识自己孩子的素质

　　有健康的体魄：小学生正处于长身体的时期，特点是爱动，家长必须适度引导孩子运动。不能因玩得过度而影响休息和学习，要鼓励孩子做些正当、安全、有益的活动，以促进孩子的健康和发育。应该保证孩子有充分的休息和睡眠时间，小学生每天要睡足十个小时。

　　有良好的品行：要从小培养孩子具有远大理想，立志成为社会有用人才，培养孩子从小就具备良好的道德品质，勤奋学习，遵守纪律，热爱劳动，关心他人，艰苦朴素。目前，要特别注意对孩子进行爱科学、学科学、用科学、为祖国为人民而勤奋学习的教育。

　　有良好的学习习惯：要时时关心孩子的学习情况，一切活动都要把孩子的学习放在第一位。光是平时问一问是不够的，必须深入了解情况，有时要参与孩子的学习。可以共同研究探讨，提前看看书，备备课，参与到孩子的学习中去。牺牲点儿喝酒、娱乐的时间，多陪读陪练，方可充分调动孩子的学习积极性。此外，还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法，比如上课前做好预习，上课要专心听讲，积极思考，主动发言，课后及时巩固训练，放学后要保质保量完成老师布置的作业。要养成认真检查的习惯。阅读课外书时遇到生字、生词，自己动手查字典，遇到不懂的问题要请教他人，直到弄懂为止。

　　二是做一个善于“投资”的家长

　　思考一个问题：你对孩子最关心的是什么？确实，绝大多数家长最关心的是孩子的学习成绩。在家对孩子最多的问话是：“作业做好了吗？快去做作业。”“快去看书。”如果知道孩子在考试，那么就是问：“今天考试成绩怎样，排第几名？”孩子的考试成绩固然重要，但它真的要让我们家长这样时刻关注着吗？

　　我们做家长的都想孩子的学习成绩能冒尖，心情是可以理解的，但却不现实，因为智商超常的人并不多。现实的做法是让孩子养成自觉学习的习惯，找到适合孩子自己特点的学习方法。只要孩子的学习态度是端正的，就是成绩不好，做家长的就不应该有太多的指责。就像跑800米的运动员，他已经很尽力了，你再要让他加速跑，这行吗？搞不好，孩子的身体反而被搞垮了。

　　其实，我们很多家长也知道，孩子成绩的好坏，智力因素不是决定因素。真正起作用的是勤奋的态度、充分的自信、顽强的意志和良好的学习习惯。有那么一部分孩子，在很多人看来，他们记忆力强，反应敏捷，思维灵活，属于智商比较高的那一类。但他们在学习成绩上却显现不出优势，有的甚至在一般以下。这是为什么？只要经过观察，我们就不难发现，这往往是那些上课不专心，作业马虎、拖拉，学习松懈，自制力较差的孩子。相反，那些在人们看来智力一般，但学习勤奋、认真的孩子，却常常能取得好成绩。在与家长的交流中，我发现很多家长都知道这个道理，但为什么还是知其不可为而偏为之呢？原因在于，大家都想让自己的孩子上好一点的中学，考上重点大学，最后能找一个好工作。这没错，谁不想让孩子今后的生活过得舒心呢？问题是，由于我们过多地关注孩子的学习成绩，忽视了对孩子的自信心、意志力、独立能力、交际与合作等方面能力(“情商”因素)的培养，加上教育方法上的问题，致使孩子学习压力过大，进而导致厌学，甚至发展到人格的错位。

　　细心的家长或许会发现，在孩子开始出现问题时，他与自己的交流变得越来越少，而自己与孩子的沟通也越来越困难。这种现象一旦出现，家长就要重视查找其中的原因，如果孩子出现说谎等现象，问题就已经比较大了。所以，与孩子保持良好的沟通与交流很重要。

　　透视两个现象：一是家长不放心自己的孩子。我们很多家长并不懂孩子的成长规律，急于求成。孩子从婴幼儿到儿童少年，他的成长是有规律的，语言、智力、心理等的发展，意志对行为的控制都有一个发展的过程。但我们的家长却往往想把几十年来所积累的经验、阅历，按自己的思路去要求孩子，恨不得让孩子立即变为一个比自己还强的人！可以说：家长是要让孩子去实现他自己的梦想。

　　我们有很多家长攀比心理比较重，喜欢拿自己的孩子和别的孩子比较。总认为自己的孩子还不如别人，或者怕被别的孩子赶上或超过。

　　二是孩子越来越不愿意和家长交流。孩子为什么不愿与父母沟通、交流呢？大家都知道，现在孩子学习的压力是很大的。一个正在生长发育的孩子，学校里一天的学习也够辛苦了，回到家里想有稍微的放松，是正常的。可脚还没进房门，就被家长逼着去看书做作业，他能乐意吗？

　　其实，我认为让孩子有一定的休息时间，娱乐一会、放松一下是很有益处的，家长只要在必要时提醒一下就行了。当然，我们家长也应从多方面入手来加强与子女的交流。

　　(作者系嵊州中学教师)