传统文化办学心得 教师：信心满怀激情再起

　　“七年前我们要开展国学经典教育，没有像现在这样的天时地利人和。开始时，学校也遇到过一些家长的非议，老师的抵触。但学校领导还是抱着一份对优秀传统文化的热情和真诚，抱着一份对中华优秀传统文化的认识和理解，抱着一颗要为育英孩子终身发展服务的心，研发校本课程，开展实践尝试，投入了大量的精力和心血。而且教育研究几年来一直未有间断，可谓是‘十年磨一剑，锋芒未敢试’。”

　　在介绍学校传统文化教育情况时，韩纪兰校长道出了自己的一番心里话。

　　“今天，我们终于等到了这么一天。在以习近平同志为总书记的党中央的正确领导下，中华大地终于吹响了大力弘扬优秀传统文化的号角，提出了中国梦也是中华民族伟大复兴之梦的战略设想。随着这响亮的号角，传统文化教育的春天也一起到来。为此，去年教育部委托中国教育学会，从全国中小学校中挑选传统文化教育有基础、有影响的学校作为首批试点学校。  详情》》》》》》

　　 传统文化专家讲座 家长：醍醐灌顶豁然开朗

　　为什么现在孩子大多自卑、自私还自我？为什么现在孩子常常会说谎、隐瞒、耍心眼？为什么现在孩子多懒惰、依赖还顶撞父母？等等不尽人意的表现之因，周天教授一语道破天机：归因于当下德育教育缺失，而且把修学的次序给搞颠倒了。

　　他提出，要扭转这场危局的最好办法，就是从小对孩子实施“礼乐之教”。通过“礼教”，培养孩子外在行为；通过“乐教”，熏陶孩子内在情操，而“礼乐之教”的最好教材就是国学经典和古典音乐。以圣贤经典养心，以古典音乐养性，这就是最佳选择。详情》》》》》》

　　笔者感言：

　　育英小学能以一种敢为天下先的精神，对传统文化教育数年如一日根定如松，负重前行志如磐石，原因何在？定力哪来？一句话：认识决定行动。

　　因为育英人坚信，传统文化可以重铸文化信仰，重塑文化灵魂，重构文化场域，重建精神家园！从悠远的中华文明中，可以寻找到一线改变人心、改变命运、改变社会的希望之光！

　　所以，他们愿以自己的微薄之力，为中华文化的复兴，为孩子精神世界的丰盈和文化品格的提升，奉献出自己的一份智慧和热力。

　　让我们一起与他们同行，一起借由前人的智慧之光，走向更加美好的学校教育，走向更加灿烂的中华文明！