让孩子学会又一种语言表达能力

　　陶艺给了孩子一双手，能培养审美能力，更能激发他们的创造力。对此，逸夫小学校长马东贤认为，陶艺教学不是外面商店的随意玩泥土，也并非民间教育课，而是以陶瓷为载体，教会孩子们又一种语言表达能力。他说，希望用陶艺能启发学生心智，开拓立体思维，帮助他们实现心灵的顿悟。

　　逸夫小学每年都会举办爱心义卖日，孩子们将文具、书籍等物品摆在摊里售卖，所得善款用以捐助贫困学子或其他爱心活动。为了展现这一生动场面，陶艺社团的孩子运用一双双巧手，独具匠心地把爱心义卖日进行还原。那些卖力吆喝的场景，那些令人感动的捐款现场，都在陶艺作品中一一生动再现。

　　嵊州文化底蕴深厚，在青山秀水之间，构架着许多风格各异、流光溢彩的石桥。张可诺同学以古桥为素材，捏制了一座朴素典雅的映月桥，弯弯的圆拱映着弯弯的倒影，两边铺着数十级石阶。“每一个人心里都有一座桥，通向美丽的故乡，通向美好的未来。”张可诺说，希望这座故乡的桥能激发同学们热爱家乡、热爱嵊州的热情。

　　“除了发散思维外，一个陶艺作品要真正制作成功，还要经过定型、烘烤、上色等多道工序，很能锻炼耐性。”马嫣利说，陶泥粗制作品需经过1000多度高温烘烤24小时，待烧制定型后，进行第二次胚胎上色，一件陶艺作品才算完成。因此，让孩子从小体验劳动的快乐，分享劳动的成果，对孩子的成长无异有很大的帮助。

　　为了营造这种氛围，学校还在陶艺室门口设置了“春色满园”和“荷塘月色”两个板块，上面陈列着孩子们精心创作的作品。走过路过的孩子看到，忍不住会把脚步放慢，悉心品味陶艺中蕴含的文化。

　　校园里将建陶艺博物馆

　　陶艺起源于8000年前的新石器时代，经过漫长的发展，中国陶艺在历史上的成就是辉煌的，2006年还被列入首批国家级非物质文化遗产。

　　在逸夫小学，同样有着一张优秀的成绩单：13人次在绍兴市及省里的雕塑泥比赛获一等奖；学生作品10多次专版发表在《中国中小学美术》《少儿美术》等全国级刊物上；陶艺社团多次被评为市级优秀社团……

　　“让孩子从小领到一粒艺术的种子，开启心灵的慧眼。”陶艺顾问、嵊州泥塑代表之一张立人认为，陶艺不光是技艺的传承，更是文化的传承。逸夫小学在全市率先开设陶艺课程，就是为了让学生有更多的机会了解中国的传统文化，提高艺术鉴赏力。

　　据了解，逸夫小学还计划在校园内开设全市首个陶艺博物馆，届时将集中展示市非遗保护中心的部分陶艺和逸夫学子的优秀作品。

　　或许，在不久的将来，这门手与心灵动、土与火糅合的艺术，不仅能成为孩子们的另一种语言，更成为教育的一种有效语言。