分组交流
在个人收获方面，成果满满。自团队组建以来，两位教师成为市个性化培养名师，两位教师评上市第八届学科带头人，一位教师获浙江省第二届小学心理健康教育教师技能大赛一等奖，多位教师申报了各级各类课题并获奖，总共24人次在市心理学科各类评比中获一等奖，15人次开设了市级公开课或讲座。其中应西芳老师被评为2015年浙派名师培养对象。
在学校心理教育方面，在正常开展的基础上向规范化、特色化发展。团队成员所在学校都正常开放心理咨询室，由心理教师定时值班进行个别心理咨询，对来访学生的生活学习、适应发展、人际关系、情绪困扰等问题给予直接或间接的指导与帮助；多所学校在学员积极推动下越来越重视师生心理发展，开展心理课题研究，如亲源性心理问题、高中文科男生心理问题、留守学生心理问题、教师心理健康与幸福体验、心理咨询技术在班主任工作中的应用等；多所学校摸索出如生涯规划教育、青春期健康、学生心理社团、校园心理广播等各具特色的心育新途径；另有一所学校顺利评上了省心理辅导一级站，一所学校建立了团体沙盘室，等等。
在其他领域，多位学员面向社会，自发组织培训、讲座、交流等公益活动。如李秋飞老师积极开展“幸福体验团队拓展32学时”教师培训，并与团市委一起进行青少年的心理健康普及工作；周月平老师每周面向家长的家排工作坊体验；周惠芳等老师参与市关工委的相关心理帮助活动；张颖等老师与妇联家教咨询中心的互联互动形成合力；沈敬伟、郑丽君等老师到兄弟县市进行经验交流与展示等。
总之，这历时半年多的持续精微训练，带给“市心理教师个别咨询技能提升高级班”学员们的是太多的收获和感悟。当然，学无止境，在接下去的时间里，市教研室还将继续组织这样的训练，以团队成员轮流坐庄引领的方式开展每月一次的自主训练，并且积极有效地应用于学校心理健康教育实践，为我市中小学生的心理发展与健康成长作出自己应有的贡献。
