教师打扫学生寝室

　　业余生活多样化

　　寝室文化建设能够为住校生提供温馨的环境，是学生的精神需求，是校园文化建设的重要组成部分。

　　为此，学校每学期进行一次寝室文化评比活动，要求学生自己动手，分工合作，为寝室取名，如有的寝室取名为“high boy(girl)”“酬勤宛”等；有的学生为寝室内的墙面进行“我们的家”“勤奋努力”等主题设计；每学期组织评比“文明宿舍”和优秀寝室长。

　　不仅如此，学校基本上做到每月组织寄宿生观看一次有教育意义、学生又爱看的电影，如《惊沙》《一八九四·甲午大海战》等。在立夏，学校会发给寄宿生鸡蛋；中秋节，学校会给学生分发月饼，和老师一起赏月，让住校生在集体生活中感受传统节日的气氛和来自学校的温暖。

　　日常教育“德育化”

　　德育需要无痕，德育不受时空限制。在对寄宿生的日常教育中，学校强调用爱心说话。如，学校人多地少，建于20多年前的教工宿舍当时很前卫，现在因为宿舍紧张变成学生宿舍了，不仅房子显得老旧，而且铁质的管道孔小、生锈、易堵，住顶楼的在用水高峰期还会出现断水的情况。对此，学生有牢骚，这时，校长谢南华总是这样正面激励学生：“你们能够在这样艰苦的条件下生活，将来必定会成大器。”并且向学生讲解孟子的名言：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”同时，学校还要求班主任老师从正面引导学生。