无论是十八大，还是十九大，立德树人始终是教育的根本任务。习近平总书记指出，要让社会主义核心价值观的种子在青少年心中生根发芽、真正培育起来，做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。

　　青少年，民族之希望。青少年的培养事关国家命运与民族未来。做人先立德，树人先树德，青少年的培养要从培养良好道德品质抓起。为加强青少年思想道德建设，市教体局始终坚持“育人为本、德育为先”工作策略，努力建设一支强大的教师队伍，搭建多个道德实践平台，营造一个良好的育人环境，德育工作扎实开展，德育管理成效显著，全市中小学生正行走在知善行雅之路上。

　　打造美好的精神家园

　　校园环境文化，学生潜移默化的教育之源。2016学年，全市学校以创建国家卫生城市为契机，进一步“净化、绿化、美化、文化”校园环境，校园整体环境更美、更优。到目前止，共有43所学校争创成为校园文化建设示范学校，黄泽镇中学和长乐中学被命名为浙江省第八批省级绿色学校，爱德外国语学校成为绍兴市唯一一个“浙江省少儿阅读基地”。此外，全市各校还以活动丰富校园文化内涵，广泛开展了各种节庆活动、读书征文活动和体育活动等，开拓学生视野，陶冶学生情操，提升学生素养。

　　开展丰富的道德实践

　　微笑，快乐、幸福的表现。本学年，全市中小学开展了“拥抱微笑、快乐成长”的德育主题教育活动，围绕立德树人根本任务，结合实际，系统谋划，创新途径，切实把培育和践行社会主义核心价值观融入中小学德育全过程。活动遵循中小学生身心特点和成长规律，加强理想信念、民族精神、社会主义荣辱观、文明礼仪、公民意识和行为规范教育，创新德育形式，丰富德育内容，增强德育合力，进一步提升德育工作的针对性和实效性。活动准确把握“微笑”教育的精神实质和时代内涵，充分发挥文化的育人功能，精心组织开展，积极打造良好的校园文化氛围，让学生笑容更加灿烂，让学生身心更加健康，使学生快乐成长。活动分为“微笑给祖国，铭记使命”“微笑给家人，懂得孝悌”“微笑给自己，我能我行”等10个主题，把“微笑”教育贯穿到日常教育教学之中，将“微笑”教育作为学校文化建设的重要组成部分，并通过多彩的活动形式和丰富的活动内容将学校德育工作制度化、系统化，并内化为学校办学和育人的重要内容。

　　开拓更宽的德育渠道

　　班主任，学校管理之核心。班主任队伍建设、班本德育研究、班主任校本培训、班主任例会制等工作是学校管理水平提高的有效载体。学校日常管理还离不开班、团、队学生干部队伍建设，这样做既加强了学校的日常管理，又丰富了学生的校园生活，提高了学生自主管理能力。此外，学校还聘请法制副校长，邀请公安干警、医护人员、“红十字”和“关工委”等同志来校作法制、健康、救护知识与孝敬教育等讲座，着力优化学校、家庭与社会三结合德育工作网络。成立家长委员会，办好家长学校，搭建家校联系平台，做好家访工作，2016年我市又有2所学校争创成为绍兴市级示范家长学校。强化毒品预防教育和法制教育，培养广大青少年学生毒品预防意识和法律意识，今年共有13人在省第六届“法在心中”法制宣传主题活动中获奖。心理健康教育越来越被重视，今年新增3个浙江省中小学心理健康辅导标准站，3所学校顺利通过浙江省中小学心理健康辅导等级站复评验收。继续推进特殊学生教育管理，深化“2+1”结对帮扶工作，重点做好对留守儿童和新居民子女的关爱教育。10月份，组织召开了全市普职高德育工作例会，对各校德育工作中遇到的难点问题和针对性措施进行了探讨与交流。

　　形成鲜明的“嵊州印记”

　　嵊州，人文荟萃之地。市教体局贯彻落实浙江省中小学德育工作会议精神，聚焦核心素养，注重文明礼仪，努力让学生走出校门、走向社会后带上明显的“嵊州印记”。组织开展了“拥抱微笑、快乐成长”德育主题教育实践活动，全市现场会情况在《绍兴教育导刊》一版作了详细报道。市职技校积极打造德育特色，工作经验在《中国教育报》刊出。很多学校良好的校园文化氛围逐渐形成，学生更加快乐健康成长。艺术教育有声有色，11人获得第二十一届中国少儿戏曲小梅花金奖；1个舞蹈节目获绍兴市中小学艺术节现场比赛一等奖；选送的10件学生书画作品、5个音乐节目在省中小学艺术节中获奖，其中一等奖3个；全市166人获省中学生艺术特长水平小B级资格证书。学校德育已逐渐形成“嵊州印记”。