提炼剡溪精神，形成教育文化

　　在专家的引领下，全体剡溪人分层进行了剡溪精神大讨论，透过表象提炼了核心内涵，形成了教育文化。

　　提炼剡溪文化精神。剡溪文化最早可追溯到禹舜时期，“大禹治水，三过家门而不入，毕功于了溪”(今嵊州禹溪)；马寅初身处逆境，但仍为民谋利；范瑞娟、马云、丁仲礼等如“剡”字般在自身行业中千锤百炼，才能如“溪”字般获得源远流长的精湛技艺……剡溪古今名人“心怀天下”的胸怀，时时激励着全体师生。他们内隐着的精神就是性质朴、勤劳作、善探究、乐助人。

　　凝练办学核心理念。在剡溪精神无形的感召下，学校核心理念“善”(剡的谐音)呼之而出，一训三风也随之得到提炼。校训“上善于溪，兼善天下”。“上善于溪”出自《老子》“上善若水，水善利万物而不争”。“兼善天下”语出《孟子》“达则兼善天下”，寓意就是：让剡溪的每一位师生都得到发展，都有人生出彩的机会，都能健康、快乐、幸福地走向成功。一训三风是剡溪小学的精神风骨，更是学校师生精神面貌和全新形象的一面旗帜。

　　描绘学校发展愿景。剡溪团队是全新的，每一位教师如母亲河“剡溪”中一颗水珠，能折射出太阳的耀眼光芒。为此，发展愿景也应运而生：让每一颗水珠在剡溪灵动。每位剡溪人秉承着水的润泽与灵性，精心打造“人文校园、书香校园、特色校园”，使它成为“师生幸福成长的灵动家园”。那是全体剡溪人共同的愿景。

　　架构善行课程，培育核心素养

　　学校精心构建多元善行课程：整合学科课程、选择性拓展课程和项目化活动课程等等，倾心培育善良、善学、善行的剡溪学子。

　　构建校本拓展课程。学校充分发挥老师、家长的潜能，构建了“善行”拓展课程，采用“一短一长一常态”的设置方式。短课为必修课,每课20分钟，主要涵盖人文知识、健康礼仪等方面，如“剡溪文化”“经典诵读”等等；长课为选修课，每课60分钟，涵盖科技、体育、艺术、语言等领域，如“舌尖嵊州”“羲之书法”“竹编艺术”“创意手工”“灵动足球”等等，让不同口味的孩子选修；常态课就是结合基础课程语文、音乐、美术等进行有机整合。

　　推进主题项目活动。为让学生在体验中感受快乐，培育品性，学校积极推进养成教育、阅读行动、阳光足球、科技生态、与善同行、游学剡溪等项目性主题活动，倾心搭建成长平台，传承剡溪精神。

　　五年来，年轻的剡溪小学已被评为全国青少年校园足球特色学校、全国校园文化创新学校、浙江省最美校园、浙江省餐饮服务示范单位、浙江省标准化示范学校、绍兴市群体师德创优先进集体等等，2位老师分别被评为省市教坛新秀，4位老师获部省级优课，30多名学生在省科技比赛中获一二等奖，校男子足球队2次获绍兴市校园足球比赛一等奖。《中国教育报》《光明日报》《浙江教育报》《绍兴日报》、浙江电视台、绍兴电视台等多家媒体报道了学校亮点工作。

　　一分耕耘一分收获，拥有凝聚力和向心力的剡溪团队一起描绘着共同的愿景：让每一颗水珠在剡溪灵动。