润物无声三春雨—— 省二级重点中学· 崇仁中学校园掠影

    六十载风雨，桃李芬芳；

　　六十载砥砺，岁月如歌。

　　从1950年2月创办至今，崇仁中学走过了60个春秋。

　　崇仁古镇，其名蕴含“崇尚仁义”之意。这里风光秀丽，民风淳朴，自古就有“耕读传家”的传统，崇仁中学就诞生在这片沃土上。

　　60年来，崇仁中学薪火相传，弦歌不辍，共为社会培养3万多名毕业生，学子遍布海内外，为社会培养了大批有用之材。

　　“开辟人文精神沃土，培育时代特色人才”，扎根农村，因材施教，这是何等的气度和睿智!

　　今天，就让我们走进崇仁中学，撷取其中的几处片段，从中感悟“崇尚博识，仁义宽厚，中慧体健，学养丰赡”的文化精髓。

    校园文化：

　　让每一面墙壁都激励人

　　下课了，宁静的校园一下子热闹起来，恰如教学楼前争相生长、满目葱茏的花木。

　　同学们走出教室，有的凭栏远眺，放飞思绪；有的三五成群，欢颜笑语；有的仰望着墙上的照片，若有所思。

　　“我要像学哥学姐一样，认真学习，加倍努力，争取考上理想的大学。”高三（3）班裘海丽同学指着墙上的榜样笑着说：“自从两年前走道墙面上出现了这些照片，我每天都要看好几次，品味着学哥学姐们的人生，学习更加带劲了。”

　　“我们都在努力，希望自己也能加入到榜样的行列中去，与学弟学妹们共勉。”同学们笑开了，好学上进的强烈愿望荡漾在脸上。

　　同学们每天都在品味的，以此激励自己的，正是崇仁中学近两年来校园文化的创新之举——闪光墙。它们是不同主题的一组组艺术照片，被安放于各年级的楼道墙面上，每个年级、每个楼层，各有不同的主题。

　　“高一、高二年级以礼仪规范和特长教育为主，高三年级以榜样教育为主。”指着这些照片，校团委书记张慜自豪地说：“学校就是要通过这种校园文化，潜移默化地影响学生，让每个学生心中都有一个学习对象和追求目标。”

　　这个创举，看似简单，其实意义非凡。

　　“大树不一定都成长在森林里，只要有充足的养分，今日的小树苗依然可以成为明日的栋梁。”这是2008届毕业生赵天宇对学弟学妹们的寄语。

　　2005年中考，赵天宇以几分之差无缘市区重点中学，心情失落。进入崇仁中学后，在老师和同学的帮助下，他重新树立信心，以极大的热情投入到学习中去，成绩出色,多次被评为“绍兴市三好学生”、校“文明标兵”。2008年6月，赵天宇以同类学校理科第一名的成绩考入哈尔滨工程大学。

　　榜样的力量是无穷的。青年的先锋、学习的标兵、生活的强者、竞赛的骄子……一个个闪光的例子，就像一部部无声的教科书，深深地震撼着同学们的心灵。

　　而在高三年级的每一楼层里，还留有一块空白展板，上面只写着“机会总是垂青有准备的人”这一句话。“虚位以待”，如此精妙的设计，学生的心灵岂能不受鼓舞！

　　“我们这样做的目的，就是要让学生知道，只要努力，人人都有可能成为榜样。”张慜老师笑着说。

　　眼下，以崇中校园文化精髓为内涵的教学楼命名工作基本结束。崇德楼、至真楼、树人楼、弘远楼、弘雅楼、弘毅楼、馨艺楼、健行楼、丰瞻楼……一个个意味深长的名字，必将给崇仁中学增添更多春的气息。

　　采访札记：教育为本，文化是魂。除了闪光墙，记者发现，这里的一草一木、一砖一石都体现出了浓郁的文化气息。

　　崇仁中学的校歌——《争先·辉煌在明天》，被写在学生公寓必经之路的墙面上，非常醒目。还有毛泽东的《沁园春·雪》、荀子的《劝学》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、郑板桥的《竹石》、周敦颐的《爱莲说》等，一一呈现在恰当的墙面上。

　　美的环境是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。它能陶冶情操，净化心灵，激发灵感，启迪智慧。正像前苏联教育家苏霍姆林斯基所说的—— 一所好的学校墙壁也会说话。

　　的确，学校是专门培养人、教育人的地方，它不仅仅是一个教室、操场的概念，同时也是一种文化的理念。正因为谙熟其理，崇仁中学的校园文化建设始终朝着学校的整体规划稳步健康推进。

　　在新颖的办学理念中，一股文明新风正在悄然兴起：学生乐学、好问、善思、勤练；教师严谨、务实、协作、争先。