千年古训进校园 再绽新花满园香

在全市孝敬教育动员大会上介绍经验

“爷爷奶奶，我们给你们送书来了！”

“孝敬伴我行”文艺汇演

    “夫孝，德之本也。”这是2500多年前的一句古训，今天的育英人，重拾古训，接轨传统，将孝敬教育请进校园，植入课堂。

　　通过几年来的教育实践，育英小学已涌现一大批孝心孩子，他们正承载着千年古训，为家庭和美、校园和谐添丝丝清香、簇簇新绿。下面，一组来自育英小学孝敬教育的报道，以飨网友。

　　【教育篇】育英孝敬教育怎么开展？

　　从以下“一二三四五”中

　　便可知晓大概

　　达成“一个目标”

　　学校开展孝敬教育目标统一：孩子成才就是对父母最大的孝。因此，育英孩子个个都知道：“做好人、读好书是对父母最好的回报。”

　　抓住“两个关键”

　　抓住两个关键：一是上好孝敬课；二是用好《孝敬实践作业本》。为上好孝敬课，学校编写了教材和教案集，出台了《育英小学关于将孝敬教育纳入校本课程的实施意见》。孝敬教育从此进课标，进课堂。二是用好《孝敬实践作业本》。学校自编《作业本》，让孩子们每周一记。有了它，孩子身边好像多了位经常提醒自己行孝的师长，念念而不忘；有了它，孩子回家总想着尽孝敬心，做孝敬事，为记而促做。

　　做好“三个结合”

　　孝敬教育要做好“三结合”文章：

　　一是将孝敬教育与打造书香校园相结合。如将孝敬教育与经典诵读相结合，将孝敬教育与亲子共读相结合等。

　　二是将孝敬教育与开展节日教育相结合。将学校各种节日教育，努力渗透孝敬教育的元素，如重阳节组织学生开展敬老教育活动；元旦组织孩子开展给父母寄“感恩心语”明信片活动；母亲节组织孩子开展“给母亲写家书”活动；五一节号召孩子开展“我来学当家”活动；清明节动员孩子回家开展“缅怀先辈，祭扫亡灵”活动等等。

　　三是将孝敬教育与学校教育各项活动相结合。学校整合各种可利用的教育资源，为开展孝敬教育造势助力。

　　通过以上三个结合，以不断地丰富孝敬教育的内涵，拓展孝敬教育的外延，让学校教育能常做常新，源远流长。

　　落实“四项常态”

　　这“四项常态”工作为：

　　一是孝敬教育常有。孝敬教育上了课标，进了课堂，孝敬教育也就有了保证。

　　二是孝敬作业常做。每周开展孝敬实践活动，并做到每周一记一批，从不间断。

　　三是孝敬宣传常搞。学校每学期开展一次以孝敬为主题的班级黑板报比赛、每月开展优秀《孝敬实践作业本》展览，经常性地开展以孝敬为主题的孝星事迹介绍等，以营造氛围，扩大影响。

　　四是孝敬典型常树。不断寻找涌现出来的孝敬典型，发挥好榜样引路的作用。