孝敬歌曲大家唱 

重阳节，我扶爷爷游公园 

我跟父母去上班，体验双亲挣钱难

　　开展“五项评比”

　　开展孝敬教育的五项评比：

　　一是班级孝敬星评比：各班每月评比一次，并上班级“孝敬角”。

　　二是校级孝敬星评比：学校每月评比一次，学校大会上表扬并颁发奖状。

　　三是“十佳小孝星”评比：学校每学期评比一次，学校大会表扬，并将孝敬事迹进行介绍宣传。

　　四是孝敬指导师评比：每学年评比一次。由教师评分、学校考核后认定。

　　五是孝敬特色班评比：每学年评比一次。需要提供相关的证明材料。

　　【成果篇】

　　育英孝敬教育收效如何？

　　从以下事例中可知一二

　　“孝敬教育真好！”

　　“我们刚刚担心煊煊能不能适应学校生活，能不能跟上学习进度，想不到入学不到半年，煊煊不但生活能自理，发脾气的时候也少了。”一A班小煊的爷爷奶奶欣慰地对老师说。

　　煊煊是一年级新生，入学前的她任性，爱发脾气，有时还要摔东西，吃饭挑食，几乎餐餐要爷爷奶奶哄。入读育英后，特别是学校开展孝敬教育后，她不但发脾气的时候少了，摔东西的现象没了，还经常帮家里扫地、叠被、整理房间。为此，她的爷爷奶奶感慨地说：“育英的孝敬教育真好！”

　　2009年9月，育英小学成为市关工委和教体局指定的孝敬教育试点学校。为使孝敬教育扎实有效地开展，学校召开了孝敬教育动员大会，并先后5次致信给家长，提升家长的认识，赢得家长的配合。同时，一系列的孝敬活动在学校全面铺开，比如学校每天辟出15分钟的“道德谈话课”，重点安排孝敬教育内容；利用“宣传窗”、“黑板报”、“电视台”、“国旗下讲话”等宣传阵地，宣讲孝敬文化，营造孝敬教育氛围；在教室布置上新增孝敬角；将节假日、父母亲生日等定为孝敬日。此外，学校还广泛开展 “孝敬美文征集”、“孝敬故事演讲”、“孝敬感悟体验”、“孝敬主题班会”等一系列特色活动；评比“孝敬好孩子”、“孝敬教育优秀指导师”、“孝敬教育特色班”等，以此推动这项德育重点工程的开展。经过一段时间的教育，许多家长反映：孩子变懂事了，孝顺了，勤快了。

　　一A班的黄泓杰为了让父母开心，从电视上学做土豆泥给父母品尝；一C班的屠仲义每个双休日都要为爷爷奶奶讲故事、背儿歌、捶捶背、揉揉肩；二B班的钱政瀚知道奶奶腿脚不便，每次出门总要扶着奶奶，还经常帮家附近摆水果摊的婆婆推车、搬水果，却从来不肯接受婆婆送给他的小礼物，受到邻居的称赞……

　　今年，学校在总结孝敬教育经验的基础上，又将“孝敬教育”纳入校本课程体系，专设孝敬课，不断丰富孝敬教育的内涵，拓展孝敬教育的外延，将孝敬教育推向纵深。相信不久的将来，孝敬之花将开满育英校园。

　　“小霸王”变成了“小孝星”

　　在学校第一批孝敬教育先进典型经验交流会上，二C班学生吕匡扬的父母感激地说：“感谢育英小学，感谢育英小学的孝敬教育让我的孩子发生了这么大的改变！”

　　说起之前的吕匡扬，他的家人对这个宝贝真是又疼爱又无可奈何，什么事都得依着他，要不然他就会闹个鸡犬不宁。他的外婆家在乡下，需要走一段路，他每次从外婆家回来，不管下雨下雪，非得叫外公外婆背回来不可，尤其是跟表弟碰在一起时，更是闹得不得了，不是跟弟弟抢东西，就是跟弟弟抢着要大人抱，结果不是小的哭，就是大的闹。

　　自从学校开展孝敬教育以后，家人渐渐地发现孩子发生了一些可喜的变化：无理取闹少了，有事能跟父母商量了；在家里能帮着父母做些简单的家务事了……在外婆家，他还能主动帮外婆烧火，帮外公搬柴，外公外婆累了还能给他们捶捶背、揉揉肩、敲敲腿。他不仅在家里这样，出去玩的时候看到需要帮忙的老人，也能主动上前帮忙。家长看在眼里，喜在心里，左邻右舍都说：“还是学校教育好，老师的话会听，这个以前的小霸王现在变成小孝星了。”

　　奶奶感动得哭了

　　学校开展孝敬教育以后不久，五B班吕玲的奶奶因摔了一跤瘫痪在床。看着卧病在床的奶奶，生活不能自理，回想奶奶幼时照顾自己的情形，吕玲既心痛又着急。父母因担心她年幼照顾不周到，不让她参与护理奶奶的工作。而吕玲硬是说服父母，让自己担负起照顾奶奶的重担，像端水、洗脸、喂饭等成了她的平常事。

　　吃饭对正常人来说是简单的事，可对她奶奶来讲是那么艰难。就一碗饭，奶奶吃进去的少，狼藉的多，吕玲要喂奶奶大半天。但她不急躁，像奶奶小时照顾自己一样耐心地哄着奶奶吃。一次，她在为奶奶烧饭的时候，火星不小心溅到手背上，痛得她差点跳起来，可她忍住痛，不出声，为的是不让奶奶发现，不想让奶奶心疼。喂饭时，奶奶发现了她手背上的火泡，抓着孙女的手，老泪纵横。

　　孝心温暖家长心

　　星期五，是一年级小朋友最快乐的日子。那天，陈佳琪的爸爸像往常一样按时来校接孩子。当他跨进教室时，佳琪高兴地迎了上来，并从书包里掏出一个面包塞进爸爸的手里。当陈佳琪的爸爸了解到这是孩子省下点心给自己吃时，感动得把孩子紧紧地抱在怀里。想不到，入学才几个月的女儿，已经懂得好东西要与父母分享了。

　　每当陈佳琪的爸爸回忆起这一幕时，他都会幸福地说：“这是八年来，我第一次得到孩子的回报。虽然只是一个小小的面包，可它包含着浓浓的感恩之情哪！”他在“孝敬教育先进典型”家长交流会上说：“虽然现在孩子还小，会做的事少，但我想孩子做了多少事，做到什么程度并不重要，重要的是孩子幼小的心灵中已经有了尊敬长辈、孝敬父母的意识，这一点我想比成绩好更重要。”

　　陈佳琪爸爸的观点得到了许多家长的支持。二B班钱政瀚的爸爸也认为：孝敬教育在孩子幼小的心灵中注入了爱的元素，促其健康成长，可谓具有基础性和方向性作用。虽然孩子们做的都是些端水、盛饭、洗碗、擦桌等小事，但孩子的孝行就是在做这些看似简简单单、普普通通的小事中累积起来的。