人的成长过程包含家庭和学校共同的教育责任。苏霍姆林斯基以雕刻大理石为喻:“人的教育过程,其中第一是家庭,第二是教师……如果这些起教育作用的雕塑活动有始有终……那么它产生的将是多么美妙动人的作品。”实践证明,家庭、学校教育相结合,可以为学生的健康发展创造一个良好的环境。特别是进入高三阶段,怎么在孩子成长的关键时期当好父母、怎么引领学生走好中学阶段的最后一个学年,显得十分重要。可喜的是,马寅初中学自新学期开学以来,家校配合等各项工作紧锣密鼓,稳步推进,使本届高三的教育工作有了一个良好的开局。
记者日前走进马寅初中学,一探其中的奥秘。
妈妈的一碗饺子
“张老师你好。我给孩子送午饭过来了,能麻烦你叫他在教室里等一下吗?我怕下课后他走掉了我找不到。我马上就到学校了。”2013年9月4日中午11点36分,离下课还有4分钟,马寅初中学高三(13)班的班主任张老师接到了班里陈同学家长的电话。挂断电话后,已经吃好午饭在办公室改作业的张老师马上站起身,来到教室门口,静静地等待下课铃响,叫住了要去食堂吃午饭的陈同学。
“你妈妈叫你在教室里等她一下,她给你送来了你爱吃的饺子。”
“啊?可是我今天没有叫我妈妈送饭啊!”
“是我给她打电话,告诉她你这几天胃口不是很好,而且我看你有一次没去吃中饭,只在教室吃了一点面包。她说你喜欢吃饺子,就给你送来了。高三了,要注意身体!”张老师的话语里充满了关切。
这天夜里,陈同学在随笔中写道:吃了妈妈特意送来的饺子,觉得很温馨,多日来的疲劳感也似乎一扫而空了。这是马中高三生活中的一个细小片段。
有人说,高考就是考身体。随着高三的复习开始,伴随着疲劳战术的长期运作,有的学生渐渐地对课本和练习题感到厌倦,在课堂上出现神情恍惚、打瞌睡、发迷糊、注意力不集中、记忆力下降等状况,有的甚至变得弱不禁风,动不动就感冒生病。而很多高三学生因为学习压力大,对自己要求严,常常在十分疲惫的情况下还坚持学习,为节省时间,午饭和晚饭常常啃个面包将就。这样,高强度的学习,超负荷的运转,严重影响到身心的健康,很多高三学生甚至长期处于亚健康状态。
面对这种情况,马寅初中学高三年级段日前向全体家长发出倡议:高三,让我们老师和家长一起做好孩子的后勤服务员!
在马中,从学生安全和学校总体方面考虑,全体学生必须住校,但若学生身体状况不佳,只要有利于更好地照顾孩子的身体,高三学生的外住申请总能优先得到批准;在马中,由于三个年级是错时用饭,为保证高三学生的营养补充和摄入时间,高三学生的用餐时间总是最早的。而同样,高三学生的家长们也在家里为孩子们创造了最好的生活环境。有些父母停下工作,专职照顾起孩子的生活;有些家长放学前早早来到校门口,以便把孩子早几分钟接回家里休息;有些家长时刻关注着孩子的身体状况,为孩子准备了各种各样的滋补品;有些父母换着花样做一些可口的饭菜,特别是在孩子身体不舒服的情况下,会像陈同学的妈妈一样专程将饭菜送到学校。
在为孩子做好后勤服务员,保障孩子身体健康的过程中,有一个细节引起了大家的关注:在高三每个班的教室里,每晚都会由班生活委员把第二天的天气情况抄写在黑板上,提醒随时变化的天气情况。也有些班主任,在天气变化较大时,通过家校通给家长发送天气预报,提醒给孩子准备衣服或雨具。一条小小的天气预报,寄托着学校老师的共同心声:与家长紧密沟通,共同维护好孩子的身体健康。