凝心聚力谋发展 和衷共济创业绩

　　嵊州中学晨钟湖一角

　　马丁·路德说：“一个国家的前途，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽，而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育、人们的学识、开明和品格的高下。这才是利害攸关的力量所在。”嵊州中学作为我市的窗口学校，担负着引领嵊州教育发展前行的重任，寄托着广大家长望子成龙的厚望，承载着莘莘学子心中火热的梦想。为了教育这份神圣的事业，嵊州中学如一个执著追求的行者，一路跋涉，一路求索——

　　　百年“晨钟文化”——学校品牌背后的第一要素

　　学校是一种社会机构，它的文化决定着它的品质，维系着它的品牌。学校因文化而成名，学校因文化而恒久。一所有着自己特有文化精神的学校，老师和学生工作、学习于其间，才能找到心灵的归属感，校园生活也才会成为每一个人终身美好记忆的巨大源泉。近年来，嵊州中学一直致力于构建和培育高雅、富有内涵的学校文化，并把它作为学校质量和品位提升的核心问题。

　　嵊州中学创建于清光绪三十一年(1905年)，迄今已有一百多年的办学历史，文化积淀深厚，影响深远，形成了源远流长、内涵丰富的“晨钟文化”。“晨钟”为“嵊中”谐音，为学校徽记。校办刊物《晨钟》发刊词中写道：“晨钟既鸣，诸同学闻鸡起舞，此其时矣！”激励师生志存高远，发愤图强，效绵薄之力，为母校增光。

　　8月27日下午2点，上午的军训结束以后，嵊州中学校史馆迎来了新学年又一批高一新生。校史馆是学校办学历程的缩影，是宣传“晨钟”文化、激发学生奋发向上的重要课堂。学校将校史馆作为培养学生爱国、爱校、立志成才的载体，把参观校史馆作为学生进入学校学习的第一堂课，让学生熟悉学校的历史，感知学校浓厚的文化积淀，领略嵊中人创业的艰辛历程，了解嵊中优秀学子的骄人业绩，增强对学习的自信心和身为嵊中人的自豪感。

　　高一(10)班同学小张参观后说：“参观校史馆后才知道，我们嵊中经过那么多先辈艰苦卓绝的努力，才换来我们现在的良好学习环境，才知道百元人民币上的毛泽东头像，其作者竟然是我们的杰出校友刘文西，广为传颂的《渔光曲》的作者任光也是校友，真是太意外、太自豪了！学校还曾经涌现出像沈寅初、邢球痕、童晓光等杰出人才，我们一定要以他们为榜样，努力学习，立志为嵊中争光。今日我以嵊中为荣，明日嵊中以我为傲。”

　　9月9日，星期一，学校举行了本学期第一次升旗仪式。迎着清晨第一缕阳光，全体师生走过记录着学校发展历史的大理石浮雕群，上面镌刻有“报国励志勤学”几个大字，这是“晨钟文化”的传统核心精神，之后齐聚在气势雄伟、高高挺立的大型“晨钟”立体雕塑下，举行庄严的升旗仪式。嘹亮的国歌声响彻在晨钟广场的上空，鲜艳的五星红旗冉冉升起，那一刻，每一个嵊中人都感受到了一份庄重和神圣；那一刻，责任和使命写在脸上，励志和爱国记在心里。

　　在嵊州中学，学校的老师总是会建议学生在中午或晚饭后去晨钟湖畔走一走；对于高一新同学而言，老师更是会不厌其烦地向他们介绍位于学校西南角的“院士林”“冠军林”“书圣寄语园”和“晨钟林”等校园景致，那里有小桥流水古树，有曲径凉亭雕塑，一草一木都带着学校浓厚的文化气息。已经是高三的谢同学说，那里是她每天必到之处，在紧张而忙碌的学习之余，同学间约上三五好友，于饭后课前，漫步其间，既可欣赏自然风光美景，亦可汲取前辈圣贤精神，谈谈学习，聊聊人生，实为校园生活之一大乐事。近年来嵊州中学倾力培育以“院士林”为内涵和象征的勇于探索、求实创新的科学精神，以“书圣寄语园”为内涵和象征的文理兼容、和谐发展的人文精神，以“冠军林”为内涵和象征的顽强拼搏、力争上游的体育精神，涵盖了当今时代对学校文化的要求，整合成现代意义上的“晨钟文化”——科学、人文、合作。晨钟声声，不绝于耳；师生齐心，与时俱进！

　　本学期，嵊州中学立足于百年“晨钟文化”的培育和创新，大力做文化文章，彰显文化个性，《依托百年老校文化资源开发特色人文课程的实践和研究》被立项为浙江省规划课题，已先后两次召开了课题组会议，设计开发系列特色人文课程——《走进嵊中》《晨钟课艺》《晨钟人文经典》，以期进一步深入挖掘“晨钟文化”内涵。10月9日，著名书画家刘宝平先生莅临学校参观指导，对学校浓厚的文化氛围赞不绝口；10月11日，省林业厅副厅长杨幼平和和绍兴市林业局局长张宪疆一行到学校考察“生态校园”建设，实地考察了寓意丰富的晨钟林、冠军林、院士林、羲之园、桂花园等，对学校所做的工作给予了高度评价。

　　文化铸就学校品牌，文化建设营造学校和谐环境，嵊州中学对学校百年“晨钟文化”孜孜不倦的追求、探索与创新，实实在在地让学校成为全校师生舒展心灵、放飞个性的地方，成为全校师生的精神家园。