校本选修课程——学生多元发展的助推器

　　10月22日，星期二，下午第一节课，嵊州中学科学馆二楼舞蹈教室里，和着奔放的音乐节奏，二十几位男女同学伸手、侧腰、踢腿，动作虽然说不上专业，但个个做得认真投入。“放松，注意节奏，手打开，指尖用点……加油……”站在前排领舞的金老师一边做示范动作，一边不时回头叮嘱同学几句。金老师是高一年级《健身操技巧》这门选修课的老师，每个星期二的下午都会有一节课，学生们都很喜欢听她的课，从未出现过学生旷课的现象。

　　本学期，嵊州中学根据《浙江省普通高中选修课程建设的指导意见》等相关文件精神，立足本校实际，秉持“引领成长，超越自我”的思想，坚持“给思维创新以适宜空间，融素质教育于文理学科，文理并重，人文见长，促进学生个性健康发展”的课程建设宗旨，积极探索新课程实施的有效方式和途径，成立了专门的课程实施领导小组，校长是第一责任人。选修课程分为知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践等四类，高一、高二本学期共开出了《趣味数学》《英美影视欣赏》《电子小制作》等76门选修课程。学校规定，自高一年级第一学期开始，学生每学期至少完成三门校本选修课的学习，其中社会实践类课程至少选一门，并填写好“选课单”，三年内必须获得选修学分48分以上方可毕业。学校对学生选课还进行了专门指导，结合学生的兴趣爱好、个性特长，分别给予不同的选课建议。

　　小徐是高一(15)班一位活泼好动的男生，当得知高中还有选修课程后，他当时就惊讶地张大了嘴巴，他说原以为高中课程就是那么几门主课，选修课应该是大学里的事情；后来等拿到“选课单”时，更是由惊讶转为满腔的兴奋，心想：高中阶段居然还有这么多的课程可供同学选择。经过认真考虑，再结合导师的选课意见，小徐最终选择了《旅游景观欣赏技巧》《阳光健身方法》《趣味物理实验》这三门课程。上过几次课后，小徐觉得很满意：既开阔了眼界，又增长了不少生活中的实用知识。

　　关于选修课程建设，校长王慧锋如是说：“我们构建选修课程体系，实现学生自主选课，是学校规范办学的需要，也是转变育人模式，促进学生个性发展，推动高中教育多样化的重大举措。我们认为，学校教育不仅应该对学生的升学考试负责，更要对学生的终身幸福负责，要为学生的幸福人生奠定一个坚实的基础。”

　　什么是良好的教育，北师大肖川教授说，良好的教育一定能够给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给蒙迷的双眼带来清明，给孱弱的身躯带来强健，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑琐的人们带来自信。而一个拥有希望、力量和自信的人，最有可能成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者。嵊州中学始终秉持“帮助每一个学生成为合格的可持续发展的公民，能够更幸福地生活在世界上”的办学理念，并为之作出不懈的努力、探索与实践。我们有理由相信，依靠全校师生的同心同德、凝心聚力，嵊州中学这所享誉剡溪大地的百年老校必将书写新篇章，创造新辉煌!