高一新生参观校史馆

　　　“班主任沙龙”——教师提升管理品位的平台

　　学校的发展离不开教师，社会对教师的专业化素质要求越来越高,作为教师专业化的发展和延伸，班主任专业化的研究和探索也越来越为学校所重视，可以说，学校的全部工作都与班主任有关。从某种程度上讲，班主任工作就是一所学校工作质量的缩影。班主任工作质量，直接影响学校工作质量，影响到学生的素质水平。如何提升班主任的管理艺术，特别是年轻班主任的班级管理水平，嵊州中学在这方面可说是动足了脑筋，做足了文章。

　　10月9日晚上9点，高一年级教学楼一楼东侧的教室，这间专门用来召开高一年级班主任会议的教室依然亮着灯，依稀从里面传来老师们阵阵的讨论声，时而是一个老师的发言，时而是几个老师七嘴八舌的交流议论。时间已经过去了一个小时，会议似乎还没有停止的迹象，老师们可能也忘了时间吧，丝毫没有显现出倦怠或者焦灼的抵制情绪，或认真聆听，或笔记摘录，个个精神集中，全神贯注。

　　是什么会议能如此吸引老师们的注意力呢？原来这是嵊州中学高一年级每月定期举行的“班主任沙龙”活动。根据高一年级年轻班主任相对较多这一实际，结合高一学生的年龄特点，如何尽快让高一学生适应高中的学习，如何尽快在班主任的管理下建立一个稳定的班级集体，如何尽快提高年轻班主任的班级管理水平，高一年级段领导叶利平副校长和年级主任沈秋德老师可谓是动了一番脑筋，经过酝酿，“班主任沙龙”活动方案终于应运而生。方案明确了活动每月举行一次，每次定一个活动主题，本学期确定的五个主题分别是“如何指导学生支配自修时间，提高学生自主学习能力”“探讨高一良好班风学风形成的主要途径”“如何指导学生进行阶段性复习”“如何指导学生提高薄弱学科成绩”“如何指导学生进行全面的期末复习”，每次定一个主讲老师。希望通过“沙龙”这个活动载体，发挥老班主任的帮带作用，促进年轻班主任快速成才，达到大家共同进步的目的。

　　这次会议已经是“班主任沙龙”活动的第二期了，按计划确定的讨论主题是“探讨高一良好班风学风形成的主要途径”，主讲班主任是经验丰富的黄宝镄老师，他有着多年班主任工作经验，并且在《班主任之友》《素质教育大参考》等报刊上发表过多篇班主任工作德育论文。围绕主题，黄老师介绍了自己在营造良好班风学风方面的一些做法。黄老师说，要巧借人脉关系，助力班级管理；要多观察学生，多给学生“洗脑”；要善于复制优秀生，赢取大丰收。黄老师的这些观点令在座的其他班主任耳目一新，大家相互交流，颇受启发。交流中，年轻班主任吴清秀老师谈了自己在班级管理中遇到的问题与困惑：自修课有声音，一调查，大部分声音是同学讨论问题发出的。自修纪律要维护，学习热情也不能打压，两者如何协调？班干部工作积极性不高，几乎无所作为，值日班长坐在讲台前只是在做作业，怎么办？班级里有男女同学交往过密的迹象，该如何处理？老师们听后各抒己见，纷纷支招。在热烈的交流中，思想在碰撞中产生火花，问题在讨论中豁然开朗。

　　教师的发展是提高学校教育质量的关键，是教育改革的原动力，是提高学校凝聚力的核心要素，也是教师自身幸福感的源泉。嵊州中学经过几年的努力，已经拥有了一支忠诚于教育事业的高素质的教师队伍，他们，是嵊州中学能持续发展的中流砥柱。