中小衔接是孩子成长道路上的重要一环。七年级是孩子全面打好中学学习之知识、学法、信心基础的重要阶段，是一个新的起点，具有里程碑式的意义。从我多年对七年级新生的观察和分析研究来看，在他们身上，存在着令我们关注的种种不适应现象：有的学生感觉到作业压力大、时间不够用、睡眠不足；有的学习方法陈旧、效率较低，跟不上老师的步子，成绩有所退步或起伏较大；少数孩子过度依赖父母、老师，缺乏应有的自主、自立能力，消极被动，出现了情绪焦虑、人际关系适应不良、孤独苦闷等问题。总之，七年级新生的不适应性突出表现为心理焦虑的增加和学习成绩的下降或大幅波动。面对即将到来的初中生活，父母应如何帮助孩子克服上述适应不良现象，稳健迈开初中生涯的第一步呢？

　　一、父母首先要把握好青春期孩子的心理变化特点，尊重孩子个性，因材施教，因势利导。

　　众所周知，孩子进入青春期后，身体发育进入了快车道，正处于人生生长发育的第二高峰，伴随着生理发育的日趋成熟，孩子的心理世界也会发生急剧的变化，主要呈现如下特点：

　　1.独立性增强

　　孩子主动要自主、自立、自强；有时听不进父母的建议、意见，出现逆反心理，即出现所谓的父母爱唠叨、孩子爱顶嘴的现象。这是孩子逐步摆脱对父母的依赖走向独立自主的开始，此时的家长应该逐步对孩子放手。

　　2.自我意识迅速发展

　　通俗地讲，自我意识就是孩子对“我是谁”的思考和认识，主要表现为强烈的成人感，孩子要追求自己应有的家庭地位；很关注自己的外表、言行到内心世界；对父母呈现出一定的封闭心理，内心有了小秘密，希望有自己的“小天地”。在自我认识上存在自我评价过高或过低的倾向；有的孩子对自己身高长相等不满意，容易“跟自己过不去”，从而出现体象烦恼，如男孩子担心个子会矮小，被人瞧不起，还有孩子为长青春痘而烦恼等。

　　3.情绪、情感丰富，表现活跃，但不够稳定

　　情感丰富,但脆弱、变化迅速、不稳定；激情多于理智，情绪变化两极性明显；多情绪困扰。情绪的调控能力不健全，易冲动，易“激情”爆发，出现不良后果。孩子的情绪发育尚不完善，需要家长正确疏导。

　　4.性意识觉醒

　　随着孩子性生理的日趋成熟，孩子的性意识觉醒了，性别角色观念增强，从与异性交往感到不自然、隔阂感，慢慢发展为好奇、有好感，但恋情较少。孩子驾驭自己的情感之舟还离不开家长的保驾护航。

　　5.具有初步的自律能力与自律行为

　　孩子自己能反思言行，但自制力、鉴别力不强，易受到外界环境的左右，存在盲从、易冲动、理智感不强等不成熟的一面。因此，青春期孩子容易出现一些情绪冲动、交友不良等问题，也易受不良因素引诱而违纪、违法甚至犯罪。

　　6.开始了对人生理想的探索和追求

　　初中阶段是人生理想最为丰富的时期，但不稳定，目标易变。

　　综上所述，初中阶段的孩子正处于人生发展的关键阶段，处在一个重要过渡期，是孩子从依赖走向独立、从幼稚走向成熟的重要时期，这个阶段既蕴藏着孩子们发展的巨大潜力，是孩子成长发展的黄金时代，又潜伏着发展中的一定危机，处在人生发展中的“风暴期”“危险期”“事故多发地段”。

　　针对上述孩子心理变化，我们的父母必须确立起一个育人理念：了解孩子，重新认识已经处在青春期的孩子，善于把握和尊重孩子的个性，因材施教，因势利导。