网上阅卷

　　镜头三：注重多媒体教学  努力提升课堂效率

　　某日，在马寅初中学的阶梯教室内，一堂《听听那冷雨》的语文公开课正在进行。上课铃响起，老师首先点开了一段雨的视频，顿时整个教室仿佛都处在淅淅沥沥的雨声中，这为文章的阅读营造了一种身临其境的氛围和意境。文章上完后，全体学生又伴着轻柔的音乐把关键的句段齐声朗读了一遍。想不到这切合文章内容的音乐，让学生们久久沉浸在一种美的意境之中。

　　“多媒体是指文字、图形、图像、动画、声音和视频等多种媒体的综合，它使得信息可听可视，更加形象。多媒体教学更具直观性，更容易使学生进入课堂，激发学习兴趣，提高学习效率。所以，我们学校的老师平时都比较注重利用多媒体进行有效教学。”执教此课的沈老师说。

　　镜头四：狠抓信息化建设  教师实行培训上岗

　　近年来，在上级教育部门的大力支持下，马寅初中学克服自身资金困难，增加了信息化建设的硬件投入：新建千兆校园网络，更新教师办公电脑，增设专门电教室，每班装配专用电教设备，建成电子阅览室等，这些都为推进学校教育信息化、实施新课改提供了必要保障。

　　学校非常重视信息化软件建设：加大教学软件投入，把好的教学软件及时引入课堂教学；按照统筹规划、分工协作、确保质量、注重效益的原则，建立了一支由一线优秀教师、学科专家、电教人员组成的信息化队伍，从而大大促进了教育软件建设。比如心理组教师联合学校信息中心，建立了心理咨询系统，为学校更好地开展心理教育工作提供了便利。此外，学校信息化建设的教科研成果突出，多个课题获省市级立项并获奖。

　　学校也高度重视教师岗前培训，实行“先培训、后上岗”制度。通过开设讲座、教研活动、进修培训等多种形式，学校加强了对教师的信息技术培训。经几年努力，学校已培养了一大批能熟练运用信息技术教学的骨干教师和教学能手，教师自制多媒体软件在市级以上获奖达15人次，在刚刚公布的2014学年第一学期嵊州市教师教学技能比武中，其中微课类比武成绩特别喜人：学校共有36位教师获奖，其中10位教师获微课比赛一等奖。

　　近年来，马寅初中学专门成立了由校长牵头的信息化建设领导小组，多举措推进学校教育信息化建设：优化校园信息化环境，打造新型教育平台；完善校园网络，建设信息资源共享库；定期进行全员信息化培训，增强多媒体教学能力；完善校园监控平台，提升家校互动水平；应用网上阅卷系统，实现教学管理信息化。下一步，学校打算增设专业化录播教室，探索和实践微课在新课改背景下的积极意义，努力打造具有马中特色的“生态数字教学”模式，继续推进学校的教育信息化进程。