校园一角

　　开展多彩综合实践  举办山区文化活动

　　学校因地制宜，充分挖掘和培育社会、家庭和学校三位一体的乡土教育大资源。创设条件，让学生走出学校，走进家庭，走进社会，使古老的乡土文化重新焕发生命的活力。

　　“更楼文学社”的师生们经常外出采风、调查，一边欣赏贵门的自然景观，抒发对大自然的热爱，一边津津有味地听路边的老农讲流传于民间的故事和传说，他们一次次满载而归，《更楼》杂志每期内容令读者耳目一新，大家也更爱自己可爱的家乡了。每一个寒暑假，学校都会布置社会实践任务，或让学生了解本地的民风民俗，或关注新年的新气象和新变化，或为家乡的发展提出建议和意见，无不让学生体会到做家乡小主人的快乐。

　　适当劳动可使孩子感到快乐。每当新芽抽出，学校就会把教室搬到茶园里，让孩子们实地参与采茶与制茶，开放式的课堂让孩子们的劳动积极性大大提高。通过活动，孩子们对茶叶的种植、加工、冲泡方法、家乡茶叶特点表现出浓厚的兴趣。秋收季节，大家又一起去地里挖番薯、摘花生，沉浸在丰收的喜悦中。

　　学校每年都会举办文化艺术节、体艺节和寝室文化节。活动过程中，书法社的师生们兴致盎然地去看乡贤们留下的墨迹，或现场挥毫泼墨，或仔细揣摩记忆在心，一位位乡贤的名言警句，一首首描写家乡的田园乡村诗跃然纸上。刻纸的小姑娘们聚精会神地对着手中的一张纸又画又刻，一坐下来就是一个小时、两个小时，把对家乡的祝愿化在一幅幅生动的作品中。每当大家欢聚一堂，学生们载歌载舞，唱童谣小调，跳家乡舞蹈，把家乡的艺术带进了校园生活。

　　贵门舞龙习俗晚清时就存在，有“单龙抢珠”“双龙抢珠”“双龙翻滚”“一龙翻滚”“一龙飞舞”等阵式，表演形式有盘、滚、游、翻、跳、戏等几十个套路，丰富多彩，变化多端。为了能使贵门的传统舞龙艺术代代传承，学校成立了男女两支青少年舞龙队，还聘请专业的舞龙老师带领大家学习，现在已初见成效。学校举行重大节日活动时，就有舞龙表演。小小舞龙队，还引来了各方报纸和电视台的关注。

　　通过实践探索，贵门乡中心学校立足于乡土资源，让“根”扎实，浸染于乡风乡情；使“枝”舒展，着力于实践体验；令“叶”繁茂，孕育于乡土资源的乡土文化结出了累累硕果。贵门乡中心学校全体师生将乘着文化大发展的春风，努力传承优秀的乡土文化，精心打造和谐幸福校园。