特色办学  内涵发展

 

　　黄泽镇中心小学(曾为“沃北小学”)是一所百年老校，又是我市唯一的一所少年军校，它有着浓郁的文化底蕴和特色内涵。学校秉承“沃野微露、泽被天下”的育人理念，已建设成为具有浓郁特色文化的农村小学。所谓的特色文化具体指历经了几十年发展的综合实践活动，小军人、小戏迷、小记者、小发明、小制作、小排球等社团蓬勃开展，特别是小排球的异军突起，已走出绍兴，享誉省内外。

　　以传承历史为基点  重树“小排球之乡”美誉

　　追溯学校小排球发展历史，可从上世纪70-80年代中期说起。当时学校的小排球一直闻名于市内外，多次在绍兴市排球赛中摘冠，并获得杭州江干区第一名，曾享有“小排球之乡”的美誉。

　　2007年该校被定为市排球训练点，正式拉开了小排球特色教育的帷幕。校排球队在魏国、魏虹、屠传奇等体育教师的带领下，逐渐在绍兴市崭露头角；2013年，小排球教育进入发展阶段，学校着手编写《我们一起打排球》校本课程，系统性的队员培养体系正式建立。

　　当今的黄泽排球老有气排球队，中有排球队，少有小排球队。由于孩子们的父辈们大多都懂得排球，并掌握一定的技能，而且有许多爱好者，故而在该镇上，在那大街小巷里，出现父子对练、母子对练的情景比比皆是。如节假日或放学后，大街小巷、门前屋后常能见到小学生有的一个人、有的几个人在玩排球。他们技能比较熟练，小小排球在这些训练有素的小学生手臂上，听话地来回弹跳着，1个、2个、3个……欢乐的笑声传遍了大街小巷，热浪一潮接着一潮。

　　以固本培元为基础  加强“小排球训练点”建设

　　领导高度重视，做到三个落实。一是突出排球地位，将排球工作纳入学校《章程》《校园文化建设方案》和学校的年度、学期工作计划，制定并逐步推进《黄泽镇中心小学排球项目三年工作规划与实施细则》；同时，对大课间、课外活动和排球比赛活动进行了系统设计和合理安排，形成了特色活动新常态；二是强化组织领导，构建“学校—体艺处—年级组、教研组—班主任、体育教师”等四级网络管理机构，形成了一套分工明确、协作密切、运行高效的管理机制；三是提升设施保障，几年来相继投入资金200余万元，建成塑胶田径场与露天硅胶PU排球场，为小排球的训练提供了有力保障。

　　营造创建氛围，做到三个到位。一是宣传发动到位，通过师生动员大会、专题会议、研讨会等形式来凝聚人心，增强全体师生对排球特色的认同感和责任感；二是宣传力度到位，在醒目处拉横幅标语，充分利用电子屏、宣传栏、国旗下讲话和班级黑板报等宣传阵地进行广泛宣传，增强广大师生对排球工作重要性的认识；三是评价和激励到位，每学期组织体育教师和班主任对学生进行排球考核，并记入学生成长档案。定期开展“班级排球之星”“校排球达人”等评比活动。

　　广泛开展活动，做到三个突出。一是突出基本功教学，遵循排球认知和实践规律，系统性、层次性地安排《排球入门》《排球基本功》等理论和实践课程，有计划、有目的地让学生掌握排球基本功；二是每周的课外活动(含社团活动、乡村少年宫活动)和大课间活动，必须安排两次排球活动；三是突出排球比赛，活动有：班内比赛、班际比赛、年级间比赛。比赛的形式丰富多样，如三男三女排球赛、6人制排球赛、男女混合排球赛、校际交流赛、友谊赛等。

　　加强梯队建设，做到三个强化。一是强化排球活动的层次性，分班级、年级、学校三个层次进行，保证梯队质量。班级是在班主任和体育教师的指导下打基础、抓普及，年级是在班级普及的基础上抓提高，校级排球活动是在年级活动的基础上选拔人才，设立校队；二是强化选才组队，抓好梯队训练。在各年级排球队中精心选拔排球运动员，组成校级低、中、高三个排球训练梯队，由教练员进行专项训练；三是强化训练时间，严格、规范进行训练。如，每周确保5次训练，每次训练不少于60分钟；训练时间一般为早自习前和课外活动时间。

　　多年来，校男、女队在绍兴市青少年排球锦标赛中一直保持前三甲；2013年，获省第二届省阳光运动会排球乙组女队第二名；2015年，获绍兴市八运动会男子第一名。