关注新高考  研究新对策

　　2015年最热门的字是什么？有网站评出是“变”字，说明这一年对我们来说感受最深的就是身边有着各种各样的变化。对我们普高教学来说，何尝不是一个“变”字呢？

　　一、新高考的变化

　　2014年下半年，按照《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神，浙江省发布了高考招生制度综合改革试点方案。相对原来的高考招生制度，该改革方案主要有三点变化：

　　1.科目与分值

　　必考科目：语文、数学、外语3门。外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。选考科目：考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。

　　语文、数学、外语每门满分150分，得分计入考生总成绩；选考科目按等级赋分，每门满分100分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分。考生总成绩满分750分。

　　语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩2年有效。

　　2.考试

　　依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，突出能力立意。主要考查考生运用所学知识独立思考与分析问题、解决问题的能力。

　　语文、数学考试于每年6月进行。外语每年安排2次考试，1次在6月与语文、数学同期进行，考试对象限于当年高考考生；1次在10月与选考科目同期进行。选考科目每年安排2次考试，分别在4月和10月进行。外语和选考科目考生每科可报考2次，选用其中最好的1次成绩。

　　3.录取

　　高校根据自身办学定位和专业培养目标，分专业类或专业确定选考科目范围，但至多不超过3门，并在招生2年前向社会公布；考生选考科目只需1门在高校选考科目范围之内，就能报考该专业(类)。高校没有确定选考科目范围的，考生在报考时无科目限制。

　　高校可对考生高中阶段综合素质评价提出要求，作为录取参考。考生志愿由“专业+学校”组成。录取不分批次，实行专业平行投档。填报志愿与投档按考生成绩分段进行。也有个别院校，要三门选考都符合他们的要求才进行录取。

　　二、新高考的影响

　　(一)学生怎么选课

　　“专业导向”的考录模式，要求学生尽早了解自己的兴趣特点和专业取向，一进入高中就要思索并据此确定选考科目。这在一定程度上是在用高考的指挥棒引导学生去更多地了解自己、关注社会，理智地寻找自己的学业方向，这将带来高中课程改革的内在价值寻找。在实际操作中，仍有很多学生对自己的专业性取向认识比较模糊。由此可以预想，中学的生涯规划课程等将更接地气，更受学生欢迎；“咨询师”这一岗位，也有可能会在不久的将来在中学落地；“兴趣+专业”导向的深度选修课程有望在中学得以开展。

　　过去社会上抨击高考最多的是“一考定终生”这一弊端。但在新高考方案下，浙江高一学生在16岁至17岁不等的年龄段就要选择喜欢的专业，且与两年后高考报考的“专业+大学”密切相关。这是不是变成了“一选定终生”，把高考的压力前移，让未成年的高中生做出成年人的选择呢？

　　(二)学校教学怎么管理

　　施行新的学考和选考方案后，从理论上讲学生有35种方案可选，实际操作中一个学校事实上出现了30多种选法。另外各种组合人数的不平衡性、各科目学生选择的不平衡性比较突出。目前，放在学校面前的困难主要有三个：

　　1.怎么分配师资

　　由于学生选课的不均衡，造成有的学科师资严重缺少，如技术、化学、生物；有的学科师资多余，如物理、历史等。老师又没有重组，上级并没有因为新高考额外增加对高中的经费投入与教师编制等，设施设备还是老高考模式下的配置，学校、教师都做得很苦。

　　2.怎么组班、排课表

　　在现有的师资和教学设施设备下，不可能组成35种班级，如黄泽中学只能组成10个行政班。10个行政班怎么把35种选考的学生组合成班级呢？现行学校的主要做法是：首先动员组合比较少的学生改变选课，减少学生的选课种类。然后按照三科相同的优先组成行政班，再是二科相同的组合，再把剩余的组成一个混杂班。有的学校是让学生全部走班，只有晚自修、班会与体育活动课在一起，其他所有的课程学习都走班，这样，教师同宿管办的阿姨是一样的定位了。

　　诸多学校课程安排也反映出一些问题，需要进一步探究。如高一年级开设科目过多的问题。尤其是8门需要选考的科目，许多学校本着先体验后选课的想法，希望多开，从而突破了省教育厅学考科目并开不得超过8门的规定。但学生同时学习过多科目，不利于学生的学习，这是规律，需要慎重和尊重。

　　3.什么时候参加选考、学考

　　由于参加学考选考有4个时间两次机会，什么时候参加考试也是一个大难题。根据新课程的方案，学业水平考试将在高中前两年考定，最迟也将于高三第一学期的10月份结束。于是，就出现了一个很搞笑却也很现实的预言——是不是高三就只有语、数、外三门课了，老师会不会不够用？再假如有考生在10月份提前结束外语考试，那么高三一年时间就只有语文和数学两门课了。难道真的就只开这些课？这样的话，学生是不是会无聊得发疯？

　　到目前为止，高一学生的课程，并没有受到太多的影响。已经有了课表的学校，也已经有意避免高三一年备考语数外三门课的情况。

　　比如镇海中学，7门学科的选考贯穿了高三年级，其中有4门学科的第二次选考安排在高三下学期的4月份，留下两个月时间供学生主攻语数外。不过，每门学科学校只给学生安排了一次学考的机会。同样，宁波中学将多门学科的第二次选考安排在高三下学期的4月份。慈湖中学初步的计划也是第一次选考在高三上学期，第二次选考在高三下学期4月份。