“老师，这个世界太阴暗，我觉得活在这世上真没劲！”

　　“孩子，你给我去倒两杯水来。”

　　孩子听师之言，倒两杯水来放在老师面前。

　　这里只见老师挑了其中的一杯，滴下了一滴墨水。于是又对孩子道：

　　“孩子，现在你看这两杯水有什么不同吗？”

　　“老师，一杯水变得浑浊和灰暗。另一杯水一样的干净清澈。老师，您想说明什么啊？”

　　“现在我让你来看杯中的水。从这杯水里你发现了什么？请看仔细些。”

　　“老师，没发现什么啊！只感觉一杯水干净，一杯水黑乎乎的不干净。”

　　“孩子，你再静下心来，把它看仔细了。”

　　“我看到了自己倒映在水中的脸。”

　　“嗯，孩子，请你再静下来，看看这两张脸有什么不同？”

　　“哦，老师，我发现清水杯里，自己的脸清晰干净。而墨水杯里，自己的脸也蒙上了一层黑灰。”

　　“孩子，对啦！你看，这水就像你的心啊！你为什么感觉这个世界是阴暗的、龌龊的？是因为你的心里沾染上这些了啊！”

　　“哦，老师，原来你想告诉我的是这个道理。”

　　“是的。你的心里有什么，世界就有什么。你看这世上有阳光也有阴暗，有美丽也有丑陋，有净洁也有肮脏。如果你的心里装的是阳光，是美丽，是净洁，那么你的感受自然就阳光、美丽和净洁。如果你的心装的是阴暗、丑陋和肮脏，你的感觉也会与之相应。”

　　“老师，那怎样让我的心重归美好和阳光呢？”

　　“对此，我们老祖宗可谓是诲人不倦啊！可惜的是我们于此无心，充耳不闻。”

　　“那请老师说上几句一听。”

　　“《易经》有言：‘同声相应，同气相求。’相同的声音，相同的气场都会相互吸引，发生同频共振，所以‘物以类聚，人以群分’啊！这就是西方人发现的‘吸引力法则’。你看，我们的古人发现的这个‘吸引力法则’要比西方人早了去了。”

　　“哦，‘你若盛开，清风自来’，也是！也是！”

　　“充耳常闻的还有‘近朱者赤，近墨者黑。’你如果靠近红的你也慢慢地变成红色的了。如果你靠近黑的，你就会慢慢地染黑了。你看这说法是不是又跟‘吸引力法则’如出一辙。”

　　“嗯。差不多。”

　　“再比如：‘蓬生麻中不扶自直，白沙在泥与之俱黑。’说的也是同一个理啊！”

　　“哦，古人真是智慧和慈悲啊！”

　　“是啊！古人是真诚相劝，我们却置若罔闻，真是缺智少慧啊！”

　　“嗯，老师，我明白了这个理，那我具体应该怎么来弃暗投明，把染污的心再重返净洁呢？”

　　“孩子，你再帮我去端一盆子清水来。”

　　“老师，清水端来了。”

　　“好，我今天要告诉你的洗心法，就是这样的……”老师一边说，一边把这杯墨水倒入这盆清水中。

　　“孩子你看到了什么？”

　　“墨水慢慢地变一盆清水了。”

　　“你悟到洗心之法了吗？”

　　“老师是不是说，要学会把自己的污染的心，学着投身到清水里漂洗。”

　　“孺子可教也！洗心之法无他，就是要学会打开自己的心，投入到真、善、美的清水里去不断地淘洗，自然就污染去后，光明重现了。”

　　“哦，原来这样，谢谢老师的教诲！”