【高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。

　　——《史记·孔子世家》 】

　　“老师，要把学生教育好，您认为最重要的是什么呢？”

　　“让学生对你和你所教的充满信心。”

　　“信心真有这么重要吗？”

　　“敬其师方能信其道，反过来也一样，信其道也能敬其师。再延伸下去也一样，敬其师方能受其教。这跟医生治病同一理。”

　　“教医同理？”

　　“是的，医生治的大多是身体的病，而教育者治的大多是心灵的病。”

　　“老师，您所说的应该为传道之教。”

　　“对，非传授知识之教，是为道设教。”

　　“病人对医生有信心，对治好病特别重要吗？”

　　“嗯，师不妨举一例以证。据说神医扁鹊曾传弟子一言：信者医之，不信者不医！弟子不解道：医生不就是救人吗？还有不治之说？扁鹊道：一切法从心想生，治病亦同理。若是信者，表明其心受了，转机便启；若是不信，即心无转念，依旧故我。一念不转，下猛药也未必见效。”

　　“哦，难怪现在医院专家门诊火爆，其实也是信心驱使之故。”

　　“是的。所以古人有言：天雨虽宽，不润无根之草；医术再好，难度无缘之人。讲的就是此理。没有信心，即使再高明的师者或是医者，都会跟他无缘。教育和医术同理，让学生或病人对师者或医者产生信心是为首要。”

　　“老师，我再问一句，那怎样让学生对师者产生信心呢？”

　　“圣贤教育从师者身上显化出来，如师举手投足间皆有圣贤之气象，庄严可敬，如人所述：高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。如此礼仪三百、威仪三千，学生于师自然信心百倍，美好的教育便从此开启。”。