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给孩子扎下传统文化的根|医教同理
来源:嵊州新闻网-今日嵊州 作者:钱方法 2020年08月27日10:25:01 

  【高山仰止,景行行止,虽不能至,然心向往之。

  ——《史记·孔子世家》 】

  “老师,要把学生教育好,您认为最重要的是什么呢?”

  “让学生对你和你所教的充满信心。”

  “信心真有这么重要吗?”

  “敬其师方能信其道,反过来也一样,信其道也能敬其师。再延伸下去也一样,敬其师方能受其教。这跟医生治病同一理。”

  “教医同理?”

  “是的,医生治的大多是身体的病,而教育者治的大多是心灵的病。”

  “老师,您所说的应该为传道之教。”

  “对,非传授知识之教,是为道设教。”

  “病人对医生有信心,对治好病特别重要吗?”

  “嗯,师不妨举一例以证。据说神医扁鹊曾传弟子一言:信者医之,不信者不医!弟子不解道:医生不就是救人吗?还有不治之说?扁鹊道:一切法从心想生,治病亦同理。若是信者,表明其心受了,转机便启;若是不信,即心无转念,依旧故我。一念不转,下猛药也未必见效。”

  “哦,难怪现在医院专家门诊火爆,其实也是信心驱使之故。”

  “是的。所以古人有言:天雨虽宽,不润无根之草;医术再好,难度无缘之人。讲的就是此理。没有信心,即使再高明的师者或是医者,都会跟他无缘。教育和医术同理,让学生或病人对师者或医者产生信心是为首要。”

  “老师,我再问一句,那怎样让学生对师者产生信心呢?”

  “圣贤教育从师者身上显化出来,如师举手投足间皆有圣贤之气象,庄严可敬,如人所述:高山仰止,景行行止,虽不能至,然心向往之。如此礼仪三百、威仪三千,学生于师自然信心百倍,美好的教育便从此开启。”。

编辑:何东铭
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