首先是启迪我们要善于挖掘闪光点。一棵笋送学校是小事，可能会被认为是小题大做、哗众取宠。可是把“巨笋”、“母校”以及对自己的名字三缄其口的行为这些关键词串联起来，则可在一件平常的小事中提炼出“感恩”和“孝心”的主题，而且还可以此为契机教育学生。看来，一件小事通过挖掘提升，已然成为教育典型，其发挥的作用可谓不小。这启示我们，在平时，我们应学会观察思考，透过现象挖掘本质，在日常平凡的教育教学工作中，提炼出值得我们学习启发的价值内涵。其实，雷锋精神不也是从他那些微不足道的好事中挖掘提炼出来的吗？！

　　其次是启迪我们要多宣传正能量。一棵笋送学校是好事，通过宣传，至少能以正能量的方式影响学生。要让敬业爱岗、关心教育事业的感人事迹成为榜样和动力，就应该对类似上述事例中的“感恩”和日常教育教学工作中的典型事例进行宣传，让当事人感到温暖，给教师树立标杆，让更多的社会助学者学习创新，最终让全社会关心教育蔚然成风。比如徐孝德，几十年如一日省吃俭用捐资助学等事例，不也是通过大力宣传而让人耳熟能详的吗？

　　当然，宣传正能量，挖掘闪光点，除了要有意识，更需要我们加强学习，善于把握时代的脉搏，进而去捕捉和宣传。