悠扬乐曲声中，八百学生“轻声就餐”

逸夫小学的这项活动，旨在培养孩子在公共场合的文明素养

“嘘，安静”，红领巾督查岗的学生正在督查。（马玉龙摄）

　　800多人一起就餐，没有嘈杂的噪音，听到的只是餐具摩擦发出的“沙沙”声。昨日中午，记者在逸夫小学食堂见识了这样的场景。该校校长张柯介绍，自两周前学校实行“轻声就餐”后，现在吃饭，孩子们大声讲话的现象几乎没有。

　　张柯强调， “轻声就餐”并不等于无声就餐，只是培养学生在公共场合不大声喧哗和有事轻声交谈的习惯，培养他们的一种文明素养。“这个做法得到了家长们的大力支持，也在社会上引起了很大反响。”

　　悠扬乐曲声中  八百学生轻声就餐

　　昨日中午11点25分左右，陆续有学生排着队走进食堂。在离售菜窗口1米处，队伍停下，排在最前面的学生开始上前取饭菜，一切都秩序井然，没有嬉闹和推搡，也没有喧哗。11点35分左右，800多人基本坐满食堂，轻快的乐曲悠扬响起。学校大队辅导员钱英说，在音乐声中就餐可以让大家放松心情。

　　就餐间，6位胸前佩戴“红领巾督查岗”小牌的学生穿梭于餐桌间，用手中举着的“嘘，安静”字样的卡通标牌提示就餐的同学。五(2)班的俞乔木是其中的一名督查员，他告诉记者，如果有人大声讲话，他会立即劝说，劝说无效就会拿出扣分卡。“不过还没有谁被我扣过分的，因为大家都很自觉。”俞乔木羞涩地告诉记者。

　　11点40分左右，已经有同学用完餐，把餐盘拿到食堂一角，一位食堂工作人员正在收集。记者注意到，倾倒剩菜的铁制垃圾桶口有一个皮圈，是为了防止倾倒剩菜时因金属碰撞发出刺耳的声响。

　　逸夫小学有1600多名学生，中餐分两批就餐。

　　轻声就餐获家长支持

　　“实行‘轻声就餐’才两个星期，就有了明显效果，基本杜绝了以前学生就餐时的嘈杂和喧哗。”每次学生就餐时，张柯都会与其他校领导到食堂观察。

　　张柯告诉记者，学校提出和实施“轻声就餐”，主要是为让学生养成不在公共场合大声喧哗的良好习惯。他认为，公共场合的行为可以体现一个人的文明程度，很有必要让学生知道在公共场合应该怎样做。

　　“一开始我们也不知道效果会怎样，因为小孩喜欢嬉闹，一下子让他们安静下来会适应吗？”老师们一直有这样的疑问。于是，实施前一个月，学校便向学生宣传引导“轻声就餐”的意义，还征求家长们的意见，为此还开了三次家长代表座谈会。一(6)班学生施佳宜的妈妈徐女士说，平时他们家长也在教育孩子公共场合要懂礼貌，不能大声喧哗，现在学校推出“轻声就餐”，效果肯定会更好。

　　在逸夫小学食堂里，记者还看到不少老师与学生们坐在一起就餐。张柯说，学校规定班主任必须跟自己班级学生一起就餐，而且老师也没有“特权”，同样要做到“轻声就餐”，一旦发现教师就餐时大声喧哗也会被扣分。

　　轻声就餐不等于不能讲话

　　对逸夫小学实施“轻声就餐”的做法，多数人表示很有意义，但也有人提出：小孩子天性活泼好动，这样做会不会对他们的天性有压抑？“这个问题，一开始我们就考虑到的，所以我们提出了轻声就餐，而不是无声。”

　　张柯告诉记者，他们对“轻声就餐”的一个明确要求是控制噪音，比如不推搡，不敲打餐盘，无事不说话，如果真有事允许适当表达，例如一般的事用肢体语言，紧急的事可以凑近轻声讲，但要控制音量，以不打扰旁人为标准。

　　张柯的愿望是过一段时间后，学生能在不被监督的情况下做到“轻声就餐”，在其他公共场合也能做到轻声，这样他们的努力才不会白费。

　　市家教心理咨询中心沈彪老师对逸夫小学“轻声就餐”的做法给予很高的评价，他认为这样做不仅能提高学生的文明素养，而且就餐过程中注意力更为集中，有利于培养孩子做事情的专注度。教师与学生一起就餐，更是一种师生平等思想的体现。