培养“善容”特色文化 打造集团一体化品

　　近日，网友走到剡城中学教育集团城东校区报告厅前的水池旁时，被水池上精心雕刻的一个用篆体书写且很有国学之味的“容”字深深地吸引住，并驻足观赏起来。

　　近年来，剡城中学教育集团积极探索“善容”特色亮校之路。学校提出“容”字具有开放、包容、合作、大气的本义，“善”与“剡”同为谐音；“善容”特色文化体现在“勤、诚、毅、敏、容”五字的校训中，体现在“教学相长，德才并美”的校风、“学会学习，学会做人”的学风、“踏实严谨，创新进取”的教风之中，更体现在全体师生的思想行为之中。学校在国学经典、师生关系、文明素养等方面做足文章，形成了集团一体化品牌日益凸显的局面。

　　传承国学经典 提升师生人文素养

　　日前，《浙江省实施中华优秀传统文化传承发展工程工作方案》出台，围绕立德树人根本任务，要求在全省推进优秀传统文化进校园、进课堂，优化校园育人环境。每日下课后，学校师生驻足观看并品味两幢教学楼间宣传窗上展示的《弟子规》全文。

　　同时，由于国学经典是中华传统文化的精华，学校将国学经典课程排入课表，在城东七八年级中，每周二下午安排每班一节国学课，由城关校区骨干语文老师讲授，校长亲自授课；要求每位老师在上国学课前认真备课，分门别类精心讲授经典诗文，以加大学生的积累容量。“父母呼、应勿缓，父母命、行勿懒……”在铿锵有力的解说中，在朗朗的诵读声中，国学经典弟子规、励志格言、古训善等篇章在现场回荡，引领学生感受古典文学的魅力，既弘扬了优秀传统文化，又传授了为人处世之理，形成了浓浓的“善容”国学经典文化氛围。如今，浓郁的书香人文气息散发在善容校园中。

　　优化师生关系 传承爱生尊师美德

　　和谐的师生关系是学校“善容”特色文化的重要载体。新学期开学之前，学校邀请校外专家为集团全体教师作“如何做好学生的心灵导师”的爱生培训讲座，开拓了与会教师的视野。教师们一致认为，紧扣“如何优化师生关系”主题，撰写心得体会，开展课题研究，以营造爱生尊师的良好氛围。

　　新学期开学之后，每位教师拿到一份建设和谐师生关系家访活动方案，以满腔的热情投入到“访学生家、听家长声”的家访工作中，并交上一份沉甸甸的答案。据了解，学校积极推行上门家访制度，要求班主任家访10位以上学生，任课教师家访2位学生，而且家访必须是入户家访；同时要求班主任和任课教师对学困生、贫困生、品困生、单亲生、留守生、尖子生、边缘生的家庭进行重点家访，并将家访结果纳入期末教师岗位责任考核，使上门家访制度化、常态化。此外，学校积极组织“让学生家长唱主角，共享家庭教育经验”的新颖家长会、亲子关系和家庭教育辅导、健康促进学校创建、“教学五认真”师生座谈问卷调查等活动，以此增强了家校合力，充分调动了家长参与学校教育的积极性，改善了家校关系和师生关系，传承了中华传统美德，爱生尊师在学校蔚然成风。