乡土文化进校园 厚植学生爱乡情

　　“看中间第一根起，挑一挑三压一压三依次编，找准中心点，接着反向编。或者看两边，二一二一变。”又到周三下午，剡山小学“剡编竹艺”坊如期开课。课堂上，竹编老师傅、绍兴市非遗传承人胡六久在讲台上现场编织，美术老师、“剡编竹艺”坊主骆玲萍在旁边当翻译，把胡六久的编织方法编成琅琅上口的口诀。30位学生则拿着篾丝边学边编，一挑一压一编，手中的篾丝经纬交织，就有了竹编最初的模样。

　　一直以来，剡山小学非常重视优秀传统文化的教育，市里开展“乡土文化进校园”活动后，学校更是特别明确了教学时间，以保证乡土文化价值与内容的落实：每个班级每周一节写字课，周二、周四爱好者练习书法一小时；语文老师每两周在黑板上写一首咏剡唐诗，增设每天诵读咏剡唐诗的时间，小学毕业每位剡山学子必需诵读100多首古诗；非遗项目嵊州吹打、竹编、越剧爱好者周三下午去学习坊学习一下午，每周两次放学后开展社团活动；四年级普及越剧进课堂活动，音乐课上人人能唱越剧；五六年级普及竹编传承课；嵊州历史在每天中午的20分钟课外阅读中进行，在升旗仪式上讲述。

　　走进城南小学，迎面而来的是浓得化不开的越音越韵。课间时候，三三两两的学生在点播“越韵古诗”的《蜂》《浪淘沙》《村居》。放学后，学校“小小越剧团”团员们则唱起了“越韵古诗”中的《咏鹅》《静夜思》和《竹石》。 “越韵古诗”就是用越剧的曲调来吟唱古诗，既传承了越剧，背诵了古诗，又学习了方言，是越剧和古诗的美好相遇。

　　仙岩是山水诗鼻祖谢灵运当年的重要活动场所，也是唐诗之路上的精华路段。仙岩镇中心小学编印的校本教材《吟仙岩诗集》，收录了谢灵运和唐朝诗人吟咏仙岩的40多首诗。在诵读古诗过程中，很多学生被激发了爱乡之情。

　　“我以前没觉得家乡有多好，但读了唐朝诗人皎然写的《题湖上草堂》后，心里感觉特别自豪。大诗人竟然为我的家乡写过这么好的诗。”一年级学生王毅成说。

　　开展“乡土文化进校园”即在中小学生中开展“万人读历史，万人背唐诗，万人练书法，万人唱越剧，万人传非遗”。“万人读历史”，以“知深厚积淀、树人文自信、尽报效责任”为主题，通过开展暑假阅读、现场参观党史陈列室等方式，引导学生研读嵊州市史志和乡土文化教材，全面了解家乡人文历史和传统文化，做到通大概、知经典。“万人背唐诗”以“诵咏剡唐诗，滋国学修养，添乡愁记忆”为主题，组织学生开展咏剡唐诗吟唱诵读活动，并组织多种形式的比赛、展示、培训活动，使每个学生做到能够背诵五首以上的咏剡唐诗。“万人练书法”以“继书圣绝学，养鸿儒华气，育栋梁英才”为主题，挖掘书圣王羲之归隐地文化传承，培养学生对国学的兴趣爱好以及修身养性的宁静之气。“万人唱越剧”以“传祖辈艺术，扬故乡美名，崇创造精神”为主题，以学生为抓手开展多种形式的比赛、展示、培训活动，通过引导青年一代了解越剧、喜爱越剧，并能唱一二首简单的名段，培育传统区域特色文化。“万人传非遗”以“展旷世绝活，哺传世能人，兴民间工艺”为主题，加强文化遗产保护和濒危工艺的拯救，深化非遗进校园活动，利用暑期档组织1万多名学生参观嵊州艺术村，以及竹编、泥塑、紫砂等生产企业，引导年轻人了解非遗、喜欢非遗、继而从事非遗行业。

　　“让广大青少年接受优秀乡土文化的熏陶，知乡史，懂乡情，添乡愁，并通过他们在全社会厚植乡土文化基因，增强家乡人的自豪感，从而热爱家乡、感恩家乡，立志回报家乡、建设家乡。这就是开展乡土文化进校园的意义。”副市长俞忠毅告诉记者。

　　至目前，“乡土文化进校园”活动已覆盖6.89万学生，得到了上级领导的充分肯定和社会各界的广泛好评。