近日，杭州处理了一位“奇葩”老师。据家长举报，这位老师经常向家长借钱，并开设2万元一年的辅导班，还有殴打学生、擅自停课等行为。目前，这名老师已被调离该校及教学一线岗位，不得从事教学和班主任工作，其所在学校2013年各项评优评先资格也被取消。说到底，这种荒唐事的发生，有其“产生的土壤”和“思想的根源”。社会上的功利主义色彩对人民教师的侵蚀显而易见，而应试教育在某种程度上玷污了教师的精神追求和精神境界。“学业至上”占据了一定高地，师德建设却被挤占了，在具体落实上不及学业方面严格。

　　人们常说，学高为师，身正为范。教师只有具备良好的师风师德，才谈得上为人师表，才能更好地教育和影响学生。在家里，父母是孩子的启蒙者；在学校，教师是孩子的表率，其言行举止甚至兴趣爱好等，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响，因此教师在这方面是须格外注意的。另外，教学与师德是相辅相成的两个方面，有什么样的师德，就有什么样的教学，从某方面来说，也就会有什么样的学生。教育，不仅是传授知识，更重要的是教人。用语言播种，用粉笔耕耘，言传身教之下，一个具有广博知识、又有良好师德师风的老师，他的每一堂课，都是在为学生打开一扇扇窗户，让学生获得知识的同时，还让他们感受老师的博大胸怀和崇高境界。