看到未来的高度  找到现在的刻度

　　张小洁名师工作室是我市唯一一个小学语文名师工作室，组建一年以来，用“我+我们”的专业成长模式，12名成员在导师张小洁的带领下学习先进的教育教学理念，着力提升语文课程实施能力和教学研究能力。

　　活动有制度

　　在工作室的第一次活动上，导师张小洁就给每位成员下发了方案，定下了三年的目标、规划、措施，明确把“师德修养、教育理论、专业知识、人文视野”作为提升的内容，争取做一个“有理想有信念、有道德情操、有学识有仁爱”的“中国好教师”。接着又给每位学员布置了关于公开课、论文、案例、反思等研修任务，定下了集体活动、个别研修、网络研讨的工作模式，为形成一个既会思考又会行动更有追求的团队打下了良好基础。

　　活动有效度

　　从2014年9月份开始，工作室坚持每月一次主题活动，活动前有预告、通知，活动时有签到、点名，活动后有反思、总结，争取把每一项活动做得有效。2014年第一学期的活动，主要围绕教师专业技能比武、评优评先等重要赛事展开，如9月份的教师阅读题编制研讨、10月份的微课制作培训、12月份的学科带头人评比，成员们通过听讲座、实践、磨课、反思等各种形式经历着成长，也收获着成果。张小洁、徐萍、陈丹丹在技能比武中获奖，徐萍、陈丹丹获得嵊州市新一届学科带头人称号。

　　活动有深度

　　一名优秀的语文教师必须要有不断前行的动力，保持这种动力的重要来源就是要走进教改的前沿，学习研究最新的教育教学思潮，悉知教改动态，名师工作室就为成员搭建了这样一个平台。2014年11月、2015年5月，工作室先后两次带领全体成员赴杭州参加“千课万人”活动，在来自全国各地的名师不同风格、不同理念的浸润中，学习良策，博采众长。除了带学员“走出去”，工作室还用“请进来”的方法，邀请撰写教育教学论文方面深有建树的专家、特级教师傅登顺为全体学员做《论文的选题与成果表达》的讲座，通过这样的培训，成员们反思自己的专业写作，为做研究型的教师迈出坚实的步伐。

　　活动有宽度

　　在教研室副主任田晓军老师的关心帮助下，2015年5月22日，工作室和小语研修班开展了一次成功的联谊活动。本次活动有前沿的研究主题——思维导图在小学语文教学中的实践；有丰富的形式——研究课、专题讲座、反思评课；有合作参与的对象——研修班两位学员上课、工作室两位成员上课、导师田晓军评课、张小洁讲座，全体成员反思记录。这种合作共进的研修方式为工作室下阶段的活动开辟了一条新路子——结识更多的良师益友，组建更广阔的专业发展共同体。

　　回首张小洁名师工作室一年的历程，导师与各成员携手同行，有理论的补给与更新，有教学现场的回归与反思。接下去的两年，该工作室将继续学习、研修、追寻，在这个过程中明确自我教学定位，找到适合自我的语文教学“生长点”，向更优质的小学语文教学进发。