人物名片：丁南杰，女，31岁。三界镇中语文教师，从事教学工作8年。三界镇“教坛新秀”；2014年嵊州市初中语文优质课评比一等奖；论文《在“本土”的芬芳中开出最质朴的花——记三界镇中始宁文学社“文化采风”实践活动》获2014年绍兴市初中综合实践论文一等奖；指导学生在2014年嵊州市汉字听写大赛中获得团体三等奖。

　　上课拒绝“独角戏”

　　“大家知道为什么老师的‘杰’是杰出的‘杰’而不是洁白的‘洁’吗？那是因为父母希望我做一个南方杰出的人，请大家也来说说自己名字的含义吧。”今年秋季开学，丁南杰又一次担任了九年级的语文老师。面对重新组合的毕业班学生，她的第一堂语文课，是从解读自己和学生们的名字开始的。

　　“第一堂课从名字入手，主要是让孩子们了解‘语文’在生活中其实到处都是，也让他们知晓父母对子女的期望。”丁南杰告诉记者，开学前一拿到学生名单，她就开始仔细研究学生的姓名，并备注姓名解释。

　　关于语文课，丁南杰有自己的见解：语文，千万不要过于追求标准答案，思考的过程更重要。“我最忍受不了的是，上课时我演‘独角戏’，我在讲台上一个人讲，学生坐在下面规规矩矩听。”不想成为讲台上的演员，就必须让学生主动参与，哪怕是一节最简单的动作描写课，丁南杰也要先让学生表演了再动笔，所以她的语文课互动性很强。久而久之，学生们也自然而然喜欢上了她的课。

　　不忘初心用心待人

　　“其实以前我最想当的是小学语文老师。”丁南杰说，之所以有这个想法，是因为自己个子比较娇小，又特别喜欢小孩子。为成为一名小学老师，高中毕业选大学时，她还纠结了一段时间。

　　原来，在丁南杰报考教师专业的那一年，只有小学教育专业毕业的才能教小学，而这个专业仅上虞一个中专学校才有。当时已上了本科分数线的她，曾一度想放弃本科，去中专学校读小教专业，这自然遭到了亲友的强烈反对。最终，丁南杰选择了汉语言专业，并在大学期间自学考出了教师资格证，毕业后又第一时间考入了教师行业。

　　做了自己最想做的工作，是一种幸福。自然，丁南杰对待工作也特别用心。

　　在她的备课笔记的第一页，夹着一份学生名单，这份名单上，有的画了符号，有的写了备注。“比如画圈圈的是语文成绩中等偏上一点的，我需要看看他们失分在哪里，以便进行针对性辅导。”有些学生偏科现象比较严重，她也一一作了记录，给他们“开小灶”，不让他们在语文课程上“拖后腿”。

　　为让学生们掌握汉字正确的书写方法，丁南杰还自制了不少生词识别卡。“语文课有一条是书写要美观、规范，我觉得言传身教最重要。”为此，丁南杰利用自己从小学习书法的优势，一笔一画地教给孩子们正确的书写方式。